8 大家的“朋友”（教学设计）部编版道德与法治三年级下册.docxVIP

8大家的“朋友”（教学设计）部编版道德与法治三年级下册

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教材分析

本课《8大家的‘朋友’》是部编版道德与法治三年级下册的一部分。本课内容主要是让学生理解公共财产的重要性，以及如何爱护和保护公共财产。通过本课的学习，学生应该能够明白公共财产是大家共有的，需要大家共同爱护和保护。同时，学生也应该能够学会正确的使用公共财产的方式，以及如何维护公共财产的完好。

本课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，通过本课的学习，学生能够提高自己的道德素养，培养良好的社会公德心。同时，本课的学习也能够帮助学生建立正确的价值观，让学生明白公共财产的重要性，以及爱护和保护公共财产的责任。

核心素养目标

本课《8大家的‘朋友’》旨在培养学生的公共道德意识和社会责任感。通过学习，学生将能够理解公共财产的重要性，认识到保护公共财产是每个人的责任。此外，学生还将学会正确使用公共财产，并积极参与维护公共财产的行动。通过本课的学习，学生将能够培养良好的社会公德心，树立正确的价值观，从而提升自己的核心素养。

重点难点及解决办法

本课《8大家的‘朋友’》的重点是让学生理解公共财产的重要性，以及如何爱护和保护公共财产。难点是让学生明白公共财产是大家共有的，需要大家共同爱护和保护。

为了解决这一重点和难点，我将采用以下教学方法和策略：

1.采用情景剧表演的方式，让学生身临其境的感受公共财产的重要性，以及保护公共财产的责任。通过角色扮演，让学生深刻体会到公共财产是大家共有的，需要大家共同爱护和保护。

2.设计互动讨论环节，让学生分享自己对于公共财产的看法和经验，引导学生认识到公共财产的价值，以及保护公共财产的重要性。

3.利用图片和案例，展示公共财产被破坏的情况，让学生直观的感受到保护公共财产的紧迫性。通过对比分析和讨论，让学生明白正确的使用公共财产的方式，以及如何维护公共财产的完好。

4.设计实践活动，让学生亲身参与保护公共财产的行动，如捡拾垃圾、爱护公共设施等。通过实践活动，培养学生的社会责任感和公共道德意识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，为学生提供公共财产保护的基本知识；通过讨论，促进学生思考和分享自己的观点；通过案例研究，让学生深入了解公共财产的重要性；通过项目导向学习，培养学生动手实践和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：本课将设计角色扮演、实验、游戏等活动，以促进学生参与和互动。例如，让学生扮演不同角色，如公共财产管理员、市民等，模拟公共财产保护的场景，增强学生的实际体验；开展公共财产保护实验，如设计保护公共设施的标语、宣传册等，提高学生的创新思维和实践能力。

3.确定教学媒体使用：本课将使用图片、视频、多媒体课件等教学媒体，以直观展示公共财产的重要性，吸引学生的注意力，提高教学效果。同时，利用网络平台和移动设备，让学生在课堂外也能学习和实践公共财产保护的相关知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公共财产的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是公共财产吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公共财产的图片或视频片段，让学生初步感受公共财产的魅力或特点。

简短介绍公共财产的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公共财产基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公共财产的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公共财产的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公共财产的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公共财产案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公共财产的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公共财产案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公共财产的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公共财产解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论公共财产的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公共财产相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公共财产的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

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