苏少版一年级美术上册《第九课 太阳和月亮-----太阳》教学设计.docxVIP

苏少版一年级美术上册《第九课太阳和月亮-----太阳》教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

《第九课太阳和月亮-----太阳》是苏少版一年级美术上册的教学内容。本节课的主要教学目标是让学生通过观察和描绘太阳的形象，培养他们的观察力、想象力和创造力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对太阳的基本认知上，学生已经能够认识到太阳是一个发光发热的天体，是地球上生命存在的基础。

在教学过程中，我会引导学生观察太阳的形象，让学生通过绘画的方式表达自己对太阳的认识和感受。我会鼓励学生发挥想象，用色彩和线条描绘出独特的太阳形象，同时注重培养学生的审美能力和创造力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和美术表现。通过观察和描绘太阳的形象，学生能够培养对美的感知和判断能力，提高创意实践的能力，以及运用美术语言和手段表达自己的思想和情感。在教学过程中，我将注重引导学生发现太阳的美，鼓励他们用独特的视角和方式进行创作，同时培养他们的观察力、想象力和创造力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解美术的基本概念，提高审美素养，发展个性化的美术表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在学习《第九课太阳和月亮-----太阳》之前，学生已经学习了基本的绘画技巧，如线条、色彩和构图等。他们对太阳有了初步的认知，知道太阳是一个发光发热的天体，对地球上生命的重要性。此外，学生已经接触过一些美术作品，对美术的基本概念和表现手法有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对绘画和创作充满兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的思想和感受。在学习能力方面，学生具备一定的观察力、想象力和创造力。他们的学习风格多样，有的喜欢模仿，有的喜欢创新，有的则注重细节。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：①对太阳形象的认识和描绘较为单一，难以表现出太阳的个性和特点；②在创作过程中，部分学生可能会缺乏创意和想象力，难以形成独特的太阳形象；③在绘画技巧方面，部分学生可能对色彩搭配、线条运用和构图把握等方面存在困难。

针对以上困难和挑战，我在教学过程中将注重引导学生观察、发现太阳的美，鼓励他们发挥想象，创新表现手法。同时，我会给予个别辅导，帮助学生克服绘画技巧上的问题，使他们在创作中能够更好地表达自己的思想和感受。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授、讨论、示范和创作相结合的教学方法。讲授法用于引导学生对太阳的基本认知；讨论法用于激发学生对太阳形象的创新思考；示范法用于直观展示太阳的描绘技巧；创作法用于培养学生的审美判断和美术表现能力。

2.设计具体的教学活动：为提高学生参与度和互动，我将组织以下教学活动：①分组讨论，让学生分享对太阳的认识和感受；②示范讲解，展示太阳的描绘过程，引导学生观察和思考；③小组合作，让学生共同创作太阳画作，培养团队协作精神；④作品展示，鼓励学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。

3.确定教学媒体使用：为支持教学活动，我将使用以下教学媒体：①PPT，展示太阳的图片、画作和创作步骤；②画纸、画笔、颜料等绘画材料，供学生实践使用；③视频资料，播放太阳相关的美育视频，拓宽学生视野。通过运用多种教学媒体，为学生提供丰富的学习资源，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：向学生展示一组关于太阳的图片，包括真实的太阳照片、艺术作品中的太阳形象等，引导学生关注太阳的美。

问题提出：引导学生思考：“你们对太阳有什么认识和感受？太阳在你们心中是什么样子？”鼓励学生分享自己的观点。

目的：激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。

2.讲授新课（10分钟）

太阳的基本认知：简要介绍太阳的特点和重要性，引导学生理解太阳与人类生活的关系。

太阳形象的描绘技巧：讲解如何通过线条、色彩和构图等手段表现太阳的形象，示范绘画过程，引导学生关注细节。

目的：帮助学生掌握太阳的基本描绘方法，提高他们的美术表现能力。

3.师生互动环节（10分钟）

分组讨论：将学生分成小组，让他们分享对太阳的认识和感受，讨论如何用绘画表达太阳的形象。

提问环节：针对学生的讨论，教师提问，引导学生深入思考太阳形象的内涵和表现手法。

目的：培养学生的审美判断和创造力，增强他们的团队协作能力。

4.创作实践（10分钟）

学生动手创作：根据讨论的结果，让学生独立或合作完成一幅太阳画作。

教师辅导：在学生创作过程中，教师提供个别辅导，帮助他们解决绘画技巧上的问题。

目的：提高学生的美术表现能力，培养他们的