习作指导课“笔尖流出的故事”课件.pptxVIP

“笔尖流出的故事”六年级上册第四单元习作指导课

诗人是魔术师请同学们默读教材第68页，想一想:教材给我们提供了哪些内容?有哪些需要注意的地方？【学习任务1】情境激趣明确要求

环境：开满丁香花的校园

人物：淘气包张明

雷厉风行的班长王寒冰

充满活力的年轻班主任李军【学习任务1】情境激趣明确要求

如何让故事情节吸引人？村民：慌不择路老汉：如山般站在桥前第一次个别人：抱怨老汉：坚持原则第二次一个党员小伙子：排在前面老汉：揪出小伙子第三次老汉与小伙子相互推让，希望对方先过桥第四次【学习任务2】梳理方法制定标准设计冲突

悬念：打破常规思维结尾揭示人物关系：老支书和小伙子是父子。意料之外情理之中【学习任务2】梳理方法制定标准

素材“加油包”悬念1：张明摘花是为了送……【学习任务2】梳理方法制定标准悬念2：张明被误会，摘花的另有其人……悬念3：张明爬树是为了救……悬念4：张明故意淘气只为请家长…………

【学习任务2】梳理方法制定标准桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”细腻、真实的心理描写，刻画出人物最真实的一面，