足球简单的战术配合教案高一上学期体育与健康人教版.docx

足球简单的战术配合教案高一上学期体育与健康人教版

主备人

备课成员

教材分析

本教案依据人教版高中体育与健康教材，结合高一上学期的教学内容，以“足球简单的战术配合”为主题，深入挖掘课本中关于足球基本战术的知识点。通过本课程的学习，学生将理解足球运动中的基本战术概念，掌握简单的进攻与防守配合技巧，如“二过一”、“墙式二过一”等，培养学生在实战中运用战术配合的能力，提高团队协作水平，符合高一学生运动技能和认知水平的发展需求。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了足球基本技术，如传球、停球、射门等，并对足球规则有初步了解。他们在初中阶段接触过简单的战术配合，具备一定的战术意识。

2.高一年级学生对足球运动有较高的兴趣，具备一定的体能和团队协作能力。他们在学习过程中喜欢实践操作，善于观察和模仿，学习风格偏向于合作与探究。

3.学生在实战中可能遇到的困难和挑战包括：对复杂战术的理解和运用、进攻与防守时的决策能力、以及在高强度运动中的体能分配。此外，如何在比赛中灵活运用所学战术配合，提高团队默契，也是他们需要克服的难题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：结合课本内容，系统地讲解足球战术原理，确保学生掌握基本战术知识。

(2)情景教学法：设计模拟实战场景，让学生在具体情境中运用所学战术，提高其应对实际比赛的能力。

(3)分组讨论法：鼓励学生分组讨论战术应用，培养其合作意识和解决问题的能力。

2.教学手段：

(1)多媒体演示：利用多媒体设备展示足球战术配合的动态图解，帮助学生直观理解战术动作。

(2)实战视频分析：播放专业足球比赛视频，引导学生分析战术应用，提升战术认知。

(3)教学软件辅助：运用体育教学软件，进行战术模拟训练，增强学生的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布足球战术配合的预习资料，包括PPT、教学视频和战术分析文档，明确要求学生了解战术基本概念。

-设计预习问题：围绕“足球简单的战术配合”，设计问题如“什么是墙式二过一？”和“进攻时如何进行有效的跑位？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的在线提问，监控预习进度，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，学生自主阅读资料，初步理解战术配合的基本知识。

-思考预习问题：针对提出的问题，学生进行独立思考，并记录下自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记、疑问等提交至在线平台，以便教师提前了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索战术知识，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触战术配合的概念，为课堂学习奠定基础。

-培养学生的自主学习习惯和问题发现能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放专业足球比赛中的战术配合视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解“二过一”、“墙式二过一”等战术配合的要点，结合实际比赛案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组合作练习和模拟比赛，让学生在实践中掌握战术技能。

-解答疑问：在活动中对学生产生的疑问进行解答，指导学生正确运用战术。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解的战术知识进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组合作和模拟比赛中，积极实践战术配合。

-提问与讨论：对不解的问题提出疑问，并与同学讨论，共同进步。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解战术配合的要点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对战术配合的理解，突破本节课的重难点。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和战术应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的战术分析作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐足球战术相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，加强对战术配合的理解。

-拓展学习：利用提供的资源，进行自我拓展学习，拓宽知识面。

-反思总结：对自己的学习过程和掌握情况进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和总结。

作用与目的：

-巩固课