2024届高考作文模拟训练：漫画作文 “捞月”导写 教学设计.docxVIP

2024届高考作文模拟训练：漫画作文“捞月”导写教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024届高考作文模拟训练：漫画作文“捞月”导写教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《语文》必修一的第五单元，单元主题是“漫画作文”。本节课将围绕“捞月”这一漫画主题，进行作文模拟训练。具体内容包括对漫画的观察、分析和理解，以及如何将漫画内容转化为有深度的作文素材。教学过程中，我将引导学生从漫画的标题、画面、线条、色彩等方面入手，解读漫画的内涵，提炼漫画的主题，并以此为基础，展开作文训练。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、文学与文化、思维品质、审美创造。通过分析漫画《捞月》，学生能够运用语文知识理解漫画内容，提升语言理解与运用能力；在解读漫画的过程中，了解漫画背后的文化内涵，增强文学与文化素养；通过分析漫画中的线条、色彩等元素，提升思维品质，培养审美创造能力。同时，通过作文训练，提高学生的写作能力，使其能够运用所学知识进行有效的表达和交流。

学情分析

考虑到我所面对的是2024届的高中生，他们在语言理解、文学文化素养、思维品质和审美创造等方面已有一定的基础。大部分学生能够熟练运用语文知识进行阅读和写作，对漫画有一定的接触和了解，能够欣赏漫画的线条、色彩等元素。然而，部分学生在深度解读漫画和将其转化为作文素材方面存在困难，他们的写作能力和创新思维有待提高。

在行为习惯方面，学生们通常积极参与课堂讨论，但对漫画作文的兴趣和热情参差不齐。这对于课堂氛围和教学效果产生了一定的影响。因此，在教学过程中，我将关注学生的个体差异，通过激发兴趣、设置合适的难度，引导他们主动参与，提高他们的学习积极性。同时，我将鼓励学生展开思维，培养他们的创新意识，以提高他们的写作能力和审美创造能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、纸张、漫画《捞月》相关资料。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：互联网搜索引擎、在线漫画数据库、作文素材网站。

4.教学手段：讲演、讨论、小组合作、写作练习、反馈与评价。

5.评价工具：作文评分标准、学生表现评价表。

6.辅助材料：作文范文、相关文学作品的摘录和分析、漫画创作技巧指导。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们来进行一次特殊的作文训练——漫画作文。首先，请大家欣赏一幅有趣的漫画《捞月》，观察并思考：漫画中描绘了怎样的场景？表达了什么寓意？”

2.观察与分析（10分钟）

“请大家仔细观察漫画《捞月》，从标题、画面、线条、色彩等方面入手，分析漫画的特点，并试着解释漫画的内涵。”

学生回答后，进行总结：“漫画《捞月》通过描绘月亮在水中的倒影，以及猴子捞月的场景，告诉我们：事物并不总是表面看起来那么美好，要看到事物的本质。”

3.作文素材提炼（10分钟）

“现在，请大家以漫画《捞月》为素材，提炼出一个作文主题。可以围绕漫画中的寓意、角色、情节等方面展开。”

学生回答后，进行总结：“同学们提炼的作文主题很有创意，如‘追求与现实’、‘梦想与脚踏实地’等。接下来，我们将以这些主题为基础，进行作文训练。”

4.作文训练（10分钟）

“请大家根据自己提炼的作文主题，结合漫画《捞月》的内容，进行作文练习。要求字数适中，内容充实，表达清晰。”

学生进行作文练习，教师巡回指导。

5.作文展示与评价（10分钟）

“请同学们将自己的作文展示给大家，并进行自评或互评。可以从内容、结构、表达等方面进行评价。”

学生进行作文展示与评价，教师进行总结性评价：“同学们在作文中充分发挥了自己的想象力和创造力，较好地完成了本次漫画作文训练。同时，也要注意在作文中注重逻辑性和语言表达的准确性。”

6.总结与反思（5分钟）

“通过本次漫画作文训练，我们学会了如何观察、分析和理解漫画，如何将漫画素材转化为作文素材。希望大家在今后的学习和生活中，能够多关注身边的事物，善于发现和挖掘素材，提高自己的写作能力。”

学生进行总结与反思，结束本节课的教学。

拓展与延伸

1.推荐阅读

《猴子捞月》：原文摘录《伊索寓言》中的经典故事，让学生进一步理解漫画《捞月》的寓意。

《看漫画写作文》：指导学生如何从漫画中提炼素材，进行作文创作。

《漫画艺术与文化》：介绍漫画的历史、流派、表现手法等，拓宽学生的文化视野。

2.课后探究

请同学们结合漫画《捞月》和所学知识，思考以下问题：

-漫画中的猴子代表了哪种性格特点？请举例说明。

-你还知道哪些类似的漫画或寓言故事？它们之间有什么联系？

-漫画作文创作有哪些技巧？如何提高自己的漫画作文水平？

3.实践作业

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