1.2 在操场上玩一玩（教案）-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docxVIP

1.2在操场上玩一玩（教案）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年一年级上册数学人教版，主要涉及“1.2在操场上玩一玩”这一章节。该章节主要内容包括：

1.认识操场：让学生了解操场的基本形状和特征，能够用简单的语言描述操场。

2.玩一玩：通过实际操作，让学生在操场上进行简单的游戏，培养学生的观察力、动手能力和团队协作能力。

3.数学知识：在游戏过程中，引导学生发现和总结一些基本的数学规律，例如数的顺序、数的分组等。

4.安全教育：在游戏中，教师要注重对学生进行安全教育，让学生了解操场上的安全规则，提高自我保护意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要涉及数学学科的直观感知、逻辑推理、实践操作和问题解决等方面。通过本节课的学习，学生能够：

1.直观感知：学生能够通过观察和操作，了解操场的基本形状和特征，培养空间观念。

2.逻辑推理：在游戏过程中，学生能够发现和总结一些基本的数学规律，提高逻辑推理能力。

3.实践操作：学生能够积极参与操场游戏，提高动手操作能力和团队协作能力。

4.问题解决：在游戏过程中，学生能够主动发现问题，并运用数学知识解决问题，培养问题解决能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要来源于对操场形状的认识、游戏中的数学规律发现以及安全规则的遵守。具体解决办法如下：

1.重点：认识操场形状和特征。

解决办法：教师可以通过直观的模型或者实际带领学生观察操场，让学生用语言描述操场的形状和特征，以此帮助学生建立空间观念。

2.难点：在游戏中发现和总结数学规律。

突破策略：教师可以设计多种游戏活动，让学生在实际操作中感受和发现数学规律，通过小组讨论和分享，引导学生总结和表达。

3.重点：安全规则的遵守。

解决办法：教师在游戏前要明确安全规则，并进行安全教育，确保学生在游戏中能够遵守规则，提高自我保护意识。

4.难点：运用数学知识解决问题。

突破策略：教师可以设置一些实际问题，让学生运用所学的数学知识解决，通过引导和提示，帮助学生将知识运用到实际情境中。

教学资源

1.软硬件资源：教室、操场、数学教学模型、卡片、颜色笔等。

2.课程平台：人教版一年级上册数学教材、教学课件。

3.信息化资源：互联网、教学视频、音频资料。

4.教学手段：讲解、示范、互动游戏、小组讨论、问答、实践操作等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“在操场上玩一玩”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道操场是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于操场的图片或视频片段，让学生初步感受操场的作用和乐趣。

简短介绍操场的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.操场基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解操场的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解操场的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍操场的基本组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解操场在学习和生活中的实际应用或作用。

3.操场案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解操场的作用和重要性。

过程：

选择几个典型的操场案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解操场的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用操场进行体育锻炼和游戏。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与操场相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对操场的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调操场的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括操场的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调操场在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和运用操场。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于操场的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括：

1.操场的基本概念：操场是一个较大的空地，通常用于体育活动和游戏。它可能有不同的形状和大小，如椭圆形、长方形等。

2.操场的作用：操场是学校体育课程的重要组成部分，为学生提供了进行体育锻炼和