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托班科学教案一等奖有趣的图形宝宝

1、托班科学教案一等奖好玩的图形宝宝

作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来帮助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应当怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的托班科学教案：好玩的图形宝宝，盼望能够帮忙到大家。

活动目标：

1、能运用各种感官，初步感知三角形物体的根本特征。

2、喜爱参加探究活动，会用三角形的xx叙述三角形物体。

活动预备：

1、托盘（人手一个）放在椅子下面。

2、圆形、方形、三角形玩具（人手一个）。

3、圆形、方形、三角形盒子各一只。

4、三角形物体人手一份。

活动过程：

一、自由探究

师：（边进活动室边开头）宝宝，你们喜爱玩具吗？今日蒋教师预备了一些玩具，你们想玩吗？每人选一样，找个空地方玩一玩，看一看它们是什么外形的？

幼儿自由探究。

师：宝宝们，好玩吗？带着好玩的玩具回座位，让玩具也休息一下吧！（放在椅子下）

师：你的玩具是什么？是什么外形的？用好听的”话说一说圆圆的（方方的）xx

师：你的玩具和他们一样吗？是什么外形的？

师：它有1、2、3三条边，还有1、2、3三只角，这是三角形玩具。哪个宝宝的玩具和他一样是三角形玩具的，给大家看一看。

二、送玩具回家

师：教师这有个方方的盒子，这是方方的玩具的家，这个圆圆的盒子呢是圆圆的玩具的家，这个三角形盒子呀就是三角形玩具的家，送玩具回家的时候还要说句好听的话xx的玩具回家啦！宝宝们拿好玩具送他们回家啦。

师：宝宝们真能干，玩具都回家了，这是谁的家？对，这是三角形玩具的家，三角形有3条边，3个角。

三、找三角形物体

师：在我们上课的地方也有三角形的东西，我们一起来找一找。

师：你找到了什么？

四、延长

师：我们生活中还有许多三角形的东西，看，这是什么？（看课件）

师：今日宝宝熟悉了三角形的东西，回家后也来找一找三角形的东西。

2、托班科学教案一等奖好玩的图形宝宝

导读：托班幼儿喜爱各种各样的图形，但对图形的熟悉很模糊，往往把图形张冠李戴。为了让幼儿对图形有初步的熟悉，针对本班低龄幼儿对新颖事物特殊感兴趣的特点，我利用纸盒做成小动物，让幼儿依据小动物嘴巴的外形给小动物喂食，在这根底使幼儿对图形有个初步的熟悉。

一、设计意图：

托班幼儿喜爱各种各样的图形，但对图形的熟悉很模糊，往往把图形张冠李戴。为了让幼儿对图形有初步的熟悉，针对本班低龄幼儿对新颖事物特殊感兴趣的特点，我利用纸盒做成小动物，让幼儿依据小动物嘴巴的外形给小动物喂食，在这根底使幼儿对图形有个初步的”熟悉。

二、活动目标：

1.在熟悉圆形和方形的根底上，初步熟悉三角形。

2.初步学习将图形按外形分类。

3.在教师引导下能按嬉戏规章活动。

三、活动预备：

1.方方、圆圆、三角娃娃各一个。

2.圆形、方形、三角形若干个。

3.三个有正方形、圆形、三角形标记的小动物纸盒。

四、活动过程：

1.情境导入，引起幼儿活动兴趣。

圆圆唱“大家好呀，大家好呀，小朋友们大家好“出场，并向小朋友问好：小朋友们早上好！”幼儿向娃娃问好：“圆圆早上好！”接着由“方方”、“三角娃娃”出场向小朋友问好。

2.熟悉三角娃娃

三角娃娃自我介绍：“小朋友们好，我是新来的图形宝宝，我是三角形。”引导幼儿观看三角娃娃的样子：尖尖的下巴，头上一边一个尖尖的角，有三条边。

3.和三角娃娃手拉手，感受三角形的特征。

出示三角娃娃，逐一和小朋友拉手问好。

4.嬉戏：给小动物喂食：小动物肚子饿了，要吃跟自己嘴巴一样的饼干，让我们来喂小动物吧！

五、教学反思：

幼儿观察图形娃娃都很快乐，很积极向娃娃问好。给小动物喂食，幼儿很兴奋，积极参加，每个幼儿都动手。大局部幼儿熟悉圆形、三角形、正方形，其中三角形的名称呼不出来，在以后图形嬉戏中要加强对图形的熟悉。

3、托班科学教案一等奖好玩的图形宝宝

新教师公开课展现已完毕，发觉许多新教师从进园到现在真的进步了许多。在这次开课的过程中，杜燕教师的托班科学课《好玩的鞋宝宝》给我留下了较深的印象。以下是我对她的评课。分五个版块绽开：