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我的老师中班教案

我的教师中班教案1

活动背景

这群中班的孩子，很文雅。与人沟通，往往用手势表示，所以教室里由于这群缄默的朋友显得有点沉闷。怎样转变孩子的现状呢？可不行以在一个孩子感兴趣的背景下，激发孩子纯真、热忱、开朗的性情呢？

国庆佳节马上降临，我的搭班小袁教师要结婚了。

孩子们对盛大喜庆的结婚布满了神奇奇怪，他们在角色嬉戏中，会表现“结婚“的主题；在自由活动中，自发地产生装扮新娘的嬉戏；在日常生活中，有个女孩穿着美丽的裙子，孩子们就会惊羡“像新娘子“……这些点点滴滴，使我有心抓住小袁教师结婚的良机，与孩子进展一次真正的沟通

内容与要求

1、感受喜庆日子的美妙，激发喜爱生活的积极情感。

2、积极大胆地提出问题，情愿表达心中的愿望和想法。

活动预备

1、横幅大字“我的教师结婚啦”。

2、录音带：《婚礼进展曲》、《明天我要嫁给你啦》。手提小录音机。

3、各种彩色皱纸和剪刀等工具。

4、盛装的新娘和新郎，及其对孩子可能询问内容的相宜解

5、新娘的喜糖。

过程与指导

一、惊喜感受

在漂亮的大草坪上，我撑开横幅“我的教师结婚啦“，立即引来了孩子们的猜疑：“应教师要结婚啦？““不会的，应教师已经结过婚了，她有孩子的。“

我神奇地宣布：“请出新娘新郎！“

随着《婚礼进展曲》的庄重而喜庆的旋律，小袁教师和新郎从绿树丛中缓缓地走出，孩子们一下子欢呼起来：“啊！是袁教师！袁教师结婚啦！““啊！袁教师好美丽！““像仙女一样。“

在一阵高兴之后，我介绍了新娘和新郎，并告知孩子们，新娘袁教师明天就要进行结婚典礼。

二、大胆表达

在孩子们唏嘘艳羡声中，我积极地鼓励孩子：“结婚是件很奇异的事，我猜，你们肯定有很多问题想问问新娘袁教师吧，谁够大胆，谁就有喜糖做嘉奖哦！开头问吧。“

琦骑：“袁教师，人为什么要结婚呢？”

新娘：“由于人们相亲相爱了就想住在一起，生活在一起，所以就要结婚啊。“

嘉文：“那你为什么要和他结婚呢？“

新郎：“我喜爱你们袁教师，袁教师也喜爱我，所以，就和我结婚啦。”

刘刘：“我也喜爱袁教师，我为什么不能和她结婚呢？”

新娘：“由于，结婚是大人的事，等你安康地长成大人的时候，你就可以和喜爱的人结婚了。所以，孩子们，快快长大吧！“

婷婷：“为什么新娘子都很好看的？“

新娘：“结婚是件快乐的事，新娘子心里快乐就会好看的。围观的层层人群中，冒出一声：“人逢喜事爽！

孩子们纷纷问：“这是什么意思啊？“

一位叔叔挤到人前：“就是说，人遇到喜事就有，一有人就好看了。’’

“哦，人逢喜事爽。“孩子们七嘴八舌地学着。

依依：“我也会变得好看的，只要我人长得大，本事学得多，我做新娘的时候也会好看的，是吗？“

在一阵轰笑声中，女孩子也笑成了一朵花。

接着，孩子们对新娘袁教师结婚以后住在哪儿，会不会有孩子，喜爱男孩还是女孩，会不会吵架等等都感到新颖，新娘新郎一。一作了答复。孩子们无忌的童言，赢得四周人们的阵阵笑声和掌声。

三、积极制作

我提议：“我们来拍张照片吧。怎么把新娘子装扮得更美呢？孩子们一起照应：“用彩色的小纸片撒在新娘子的头上。还可以用细瘦长长的彩色纸条撒在新娘新郎的头上身上。

我拿出预备好的纸、剪刀和盛放彩纸的小筐，孩子们叫唤着“我来剪纸片”“我来剪纸条“奔向了小路边的石桌，孩子们边剪边琢磨出“一张纸，对折对折再对折（重叠），一剪就许多，好快啊的方法。听着录音机里《明天我要嫁给你啦》的喜歌，许多孩子嘴里竟也哼出这句词来……

待到剪得小半筐的时候，孩子们早已等不及：“够了够了，把新娘装扮好，我们拍照片吧。”

新娘袁教师拖着白白的纱裙，半蹲在草地上，孩子们把彩色的小纸片和彩条撒在袁教师头上、身上，忙前忙后了一会儿，孩子们围在“仙女一样“的袁教师身边，异口同声：“茄子“，留下美妙而难

四、美妙祝愿

新娘袁教师拿出喜糖，撒向孩子们，围观的路人和孩子们一起承受着新娘的甜美。趁孩子们津津有味的咀嚼，我提议：“给新娘袁教师一些祝愿吧。”

孩子们：祝你欢乐……祝你们白头偕老……祝你有个小宝宝……祝你们始终喜爱……（指新郎）你要对她好……

尽管有的祝愿来自电视广告，但孩子的真诚早已让新娘幸福得热泪盈眶