3不懂就要问教学设计-2023-2024学年三年级上册语文统编版.docx

3不懂就要问教学设计-2023-2024学年三年级上册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于2023-2024学年三年级上册语文统编版教材，主要包括课文《不懂就要问》的阅读与理解，以及与之相关的基础知识点。本节课旨在通过课文的学习，培养学生的阅读理解能力，以及敢于提问、善于提问的良好学习习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读技巧，如拼音认读、词语理解等。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用已有的阅读能力，深入理解课文内容，通过提问的方式，提高自己的思考和理解能力。同时，本节课还将结合学生已有的道德观念，教育他们在学习过程中要勇于提问，敢于挑战，培养积极向上的学习态度。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的语文阅读与理解能力，使他们在阅读课文《不懂就要问》的过程中，能够深入理解文章的主旨，掌握相关的语文知识点。

2.培养学生的提问意识与能力，使他们能够通过提问的方式，激发自己的思考，提高自己的理解能力，并在解决问题的过程中，培养自己的创新思维能力。

3.培养学生的合作与交流能力，使他们能够在小组讨论的过程中，学会倾听他人的意见，表达自己的观点，提高自己的沟通与协作能力。

4.培养学生的自主学习能力，使他们