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数学教学反思周记4篇

数学教学反思周记1

一次，几位数学老师在一起闲聊，提到现在的学生难教，关键在

于他们的学习意识差，主要表现在以下方面：

1.缺乏知识整理意识。老师教什么，他就学什么，一部分同学学

到后面就忘了前面的内容，依赖于老师整理所学的知识。

2.缺乏作业检查意识。很多学生对做数学作业是任务观点，做完

了便万事大捷，到五、六年级还有很多家长为自己的孩子检查作业。

3.缺乏解题策略优化意识。尽管现在提倡解决问题策略多样化，

但学生对自己已经解决的数学问题的思维过程做进一步反思、整理和

优化的意识的确很差。他们很少去考虑自己是怎么解答这道题的，更

不会去考虑还有没有更好的方法。甚至经常在做混合运算时，遇到能

简便运算的题，会有学生问：要不要简便运算？

4.缺乏错误追因分析意识。我们经常会碰到这样的情况，你告诉

学生这道题做错了，他会毫不犹豫地檫掉原有的做法，哪怕那道题只

是最后一部错了，他却不会去考虑自己错在哪里？以至于这次改对了

下次遇到类似的题又错了。

5.缺乏良好的情感体验以及个性品质。学生一般都欠缺对数学学

习的兴趣，感到数学枯燥乏味，畏惧数学，没有学好数学的自信心。

我曾经在班级里作了我喜欢的学科的统计，结果喜