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“互联网+”背景下初中英语翻转课堂设计探讨

1.引言

1.1背景介绍

InthecontextofmiddleschoolEnglisheducation,the

flippedclassroomdesignhasthepotentialtoenhancestudents

languagelearningexperience.Byleveragingthepowerofthe

internetanddigitalresources,teacherscancreateengagingand

interactiveonlinematerialsforstudentstoaccessoutsideof

class.Thisallowsstudentstolearnattheirownpaceandrevisit

conceptsasneeded,leadingtoadeeperunderstandingofthe

language.

1.2研究意义

Thesignificanceofresearchingthedesignofaflipped

classroomformiddleschoolEnglishunderthebackgroundof

developmentoftechnologyandtheincreasingpopularityofthe

Internet,traditionalteachingmethodsarenolongerabletokeep

upwiththeneedsofmodernstudents.Theconceptofaflipped

classroom,whichplacesmoreemphasisonstudent-centered

learningandinteractiveteachingmethods,isseenasa

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promisingapproachtoadapttothechangingeducational

landscape.

2.正文

2.1翻转课堂的概念与特点

翻转课堂是一种针对传统课堂教学模式的革新性教学方法。它的

核心理念是将课堂上的传授知识和概念的工作转移到课堂外，让学生

在家自行学习课程内容，而将课堂时间用于实践、讨论和概念应用。

1.学生主导学习：翻转课堂将学生置于学习的中心地位，让他们

自主学习、探究和解决问题，从而培养学生的自主学习能力和批判性

思维能力。

2.教师成为引导者：教师不再是传统课堂上的知识灌输者，而是

成为学生学习的指导者和激励者，帮助学生解决问题、提出思考，引

导学生深入学习和思考。

3.个性化学习：翻转课堂允许学生按照自身的学习速度和方式学

习，从而满足不同学生的学习需求，帮助学生更好地掌握知识和技

能。

4.强调实践和合作：翻转课堂注重学生在课堂上的实践和合作，

通过小组讨论、项目实践等方式，培养学生的团队合作能力和实际应

用能力。

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翻转课堂是一种以学生为中心、强调实践和合作、个性化学习、

教师转变角色的教学模式，能够有效地激发学生的学习兴趣和动力，

提高学生的学习效果和能力。在“互联网+”的背景下，翻转课堂将更