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2.1空气的组成教案---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来源于2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册第2.1节“空气的组成”。本节课主要介绍了空气中各成分的体积分数、空气的重要性以及如何保护空气。

教学重点：

1.掌握空气中各成分的体积分数；

2.了解空气的重要性；

3.学习如何保护空气。

教学难点：

1.空气中各成分的体积分数的计算和应用；

2.空气污染的原因及防治方法。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。通过学习空气的组成，学生将能够：

1.运用观察、实验、分析等方法，掌握空气中各成分的体积分数，培养科学探究能力；

2.认识空气的重要性，增强环保意识，树立人与自然和谐发展的理念；

3.学会保护空气，提出改善空气质量的措施，培养社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握空气中各成分的体积分数：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳以及其他气体和杂质的含量；

-理解空气的重要性和人类活动对空气质量的影响；

-掌握保护空气的方法和措施，如减少污染物排放、提高环保意识等。

2.教学难点：

-空气中各成分体积分数的计算和应用：例如，如何根据实验数据计算某种气体的体积分数；

-空气污染的原因及防治方法：理解不同污染物对空气的污染程度以及相应的防治措施；

-实验操作技巧：如何进行空气中各成分的体积分数的实验操作，包括气体的收集、分析等步骤。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机；

-实验室设备，如气瓶、气体分析仪器、实验桌椅等；

-实验材料，如气球、彩条、贴纸等。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于上传教学资源和学生作业；

-化学教学相关的教育网站和论坛。

3.信息化资源：

-教学PPT和教案；

-与空气组成相关的视频和动画资料；

-在线化学知识库和参考书籍。

4.教学手段：

-讲授法：讲解空气的组成和重要性；

-实验法：进行空气中各成分体积分数的实验；

-讨论法：分组讨论空气保护和污染治理的方法；

-反馈法：通过作业和测试了解学生掌握程度。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于空气的组成。请大家回想一下，我们每天呼吸的空气是由哪些气体组成的呢？通过对这个问题的思考，我们可以引出本节课的主要内容。

2.知识讲解（15分钟）

（1）空气中各成分的体积分数：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳以及其他气体和杂质的含量。

大家来看一下这个表格，它列出了空气中各成分的体积分数。我们可以看到，氮气和氧气是空气的主要成分，分别占据了大约78%和21%的体积分数。稀有气体、二氧化碳以及其他气体和杂质的体积分数相对较小。请大家注意，这个表格中的数据是体积分数，而不是质量分数。

（2）空气的重要性：空气是人类和动植物生存的基本条件，它参与生物体内的呼吸作用，为生命活动提供能量。

大家知道，空气对我们的生活非常重要。它是我们呼吸的气体，参与了生物体内的呼吸作用，为我们的生命活动提供能量。同时，空气中的氧气还支持燃烧，使火焰燃烧得更旺。所以，我们一定要保护好空气，让它保持清洁。

（3）保护空气的方法和措施：减少污染物排放、提高环保意识等。

那么，我们应该如何保护空气呢？首先，我们要减少污染物的排放，比如减少汽车尾气的排放，提倡绿色出行。其次，我们要提高环保意识，关注空气质量，积极参与环保活动。只有大家共同努力，才能让我们的空气更加清洁。

3.实验操作（15分钟）

请大家按照实验步骤，进行空气中各成分体积分数的实验。实验过程中，要注意安全，严格按照实验操作规程进行。实验结束后，我们将分析实验数据，进一步了解空气中各成分的体积分数。

4.分组讨论（10分钟）

实验结束后，请大家分组讨论空气保护和污染治理的方法。每组选出一个代表，汇报你们的讨论成果。

5.总结与反思（5分钟）

6.作业布置

请大家完成课后作业，其中包括：

（1）背诵空气中各成分的体积分数；

（2）列举两种保护空气的方法，并说明其实施步骤；

（3）撰写一篇关于空气保护的短文，分享你的感悟。

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生们能够熟练地背诵空气中各成分的体积分数，并理解空气的重要性和人类活动对空气质量的影响。他们掌握了保护空气的方法和措施，能够提出改善空气质量的建议。

2.实验操作：学生们在实验中能够严格按照实验操作规程进行，掌握空气中各成分体积分数的实验操作技巧。他们能够通过实验数据分析和处理，进一步了解空气中各成分的体积分数。