1.1 细胞是生命活动的基本单位-2024-2025学年高一生物同步课件（人教版2019必修1）.pptx

核心生命观念：结构与功能相适应！;【学习目标】

1.举例说出生命活动建立在细胞基础之上

2.能说出生命系统的结构层次

3.认同细胞是基本的生命系统

【关键词】

细胞学说归纳法生命系统

单细胞生物多细胞生物;;施莱登、施旺;1.从人体解剖和观察入手——从器官到组织

2.显微镜观察资料积累——认识细胞

3.科学观察和归纳概括的结合——形成理论

4.细胞学说在修正中前进

;是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法；即找共性。;1.建立者：

2.内容：P2

3.意义：P4

;例1：;卵细胞;完成反射活动有神经细胞、肌细胞等多种细胞参与才能进行。;病毒无细胞结构，要寄生在活细胞中生活。

（注意！不能用含有各种营养物质的培养基）;1）单细胞生物：能完成各种生命活动；

2）多细胞生物：依赖密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动；

3）病毒：无细胞结构（一般由和组成）P8。但病毒的生活。;三、生命系统的结构层次P6;种群;1.一个湖泊里所有的鱼是一个种群吗？为什么？;判断下列名称分别属于哪个层次？

心脏神经元黄旗山

一个池塘内所有生物地球

血液皮肤

草原里的所有羊新冠病毒

;小组讨论：

1、最基本的生命系统？最大？生命系统有非生物成分吗？

2、多细胞动物的生命系统结构层次？

3、多细胞植物的生命系统结构层次？

4、单细胞生物的生命系统结构层次？

;1.病毒不属于生命系统的结构层次。

2.单细胞生物没有组织、器官、系统三个层次。

3.植物没有“系统”这一层次。

4.细胞学说揭示了生物界的统一性

;(1)细胞学说阐明了生物界的统一性和多样性。()

(2)一切生物都是由细胞和细胞产物构成的。()

(3)施旺的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。()

(4)最基本的生命系统是细胞。()

(5)最大的生命系统是生物圈。()

(6)所有生物都具有生命系统的所有结构层次。()

(7)病毒属于生命系统的结构层次。()

(8)一个池塘中的所有鱼、所有生物分别属于生命系统的种群、群落。();1.某个培养基用来培养大肠杆菌，被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌。下列各项中，与这个培养基的“生命系统层次”水平相当的是（）

一块稻田里的全部害虫

B.一片松林中的全部生物

C.一间充满生机的温室大棚

D.一片草原上的藏羚羊;2．下列关于病毒的叙述中，正确的是（）

A．病毒遗传物质是DNA和RNA

B．病毒是无细胞结构的生物

C．病毒寄生于活细胞的表面

D．高倍镜下才可看到病毒;