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小学语文童话教学探究

摘要：

童话可以让人在潜移默化中传承文化，延续美德；对于小学生来讲，童话更是孩子接触文学，发展想象力，获得情感共鸣，学习一定的社会规则，理解不同的社会文化等的重要途经。

然而，目前许多小学课堂实际教学中存在着去童话化的现象，只是象征性的泛读，不重视学生兴趣爱好的培养；只是将目光放在学生的成绩上，漠视学生情感上的发展等。

本文针对目前的部分问题，结合个人以及收集的案例展开相应的分析，结合小学生的身心发展规律，明晰提出相应的应对策略，希望能在小学童话教学中取得最大成果。

关键词：小学语文；童话教学；童话

1引言

1.1研究的缘起

小学语文教材中有大量的童话体裁的文章，童话在小