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思想政治课教案【3篇】

一、教学目标：

1、熟悉什么是合作中竞争与竞争中合作；

2、把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能；

3、在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。

二、教学重点：

竞争和合作的关系；把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能。

三、教学难点：

在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人

四、教学过程：

1、在合作中竞争

竞争与合作并不是水火不容的关系，而是相互依存的。比方美国的微软公司和我国的汉王科技公司，两者既是市场竞争的对手，又是合作的伙伴，微软的产品中有汉王的科技，两家的产品在同一市场竞争，在竞争与合作中都得到了进展。

其实很多公司在进展自己的业务时，要求员工有通力合作的精神，以树立良好的公司形象，如要求员工步调全都，互通信息，相互支持。与此同时，员工之间的竞争也特别剧烈。很多员工把整个身心投入到工作去，提高自己的“业绩”，以使自己在公司中得到更快进展。这就是所谓的“在合作中竞争”。指导学生划出“在合作中竞争”的内涵（97页）。

①活动：班集体的合作竞争

②目的：通过明志中学八年级5班的阅历，引导学生明白在合作中竞争会使集体更强大，使个人进步更快。

③要求：阅读材料，归纳明志中学八年级5班的阅历，争论明志中学八年级5班的阅历归我们的启发？分析在建立良好班级体中，如何处理同学间的竞争关系？

④教师小结：取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。明志中学八年级5班是先进集体。这个集体具有良好的班风，有一股永不服输的精神。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做的得很精彩。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，相互帮忙，成绩都很优秀。这一事例使我们明白了，在合作中竞争会使我们个人进步更快，使集体更加强大。

竞争是一种有效的合作方式，对我们来说要擅长找准自己的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。下面我们看96页的材料，每位同学选一个工程，按要求完成填空，等一会我们全班沟通。

教师指导学生填写，学生完成后进展沟通。

竞争并不意味着你死我活，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。胜败乃兵家常事，其实胜利与失败是相对的，没有失败就没有胜利，我们应当正确地对待。面对竞争的胜利，我们应再接再厉，更进一步；面对竞争的失败，我们不应彷徨苦闷，灰心丧气，而应总结阅历，奋起直追。只有这样，才能取得最终的成功。

2、在竞争中合作

美国有一大教堂发生火灾，2023名教徒在短短的10分钟内有序地从4个出口逃命，没有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选择了合作，是合作救了大家。教师叙述97页心理学家的试验（可以让学生分几个小组同时做试验，比一比哪一个小组用时最少）后提问：（当堂试验的，让获胜者答复前两个问题）

（1）、你认为要在试验获胜最正确的方法是什么？

（2）、这个试验给我们什么启发？

（3）、合作与竞争的关系是怎样的？

教师归纳：竞争中的合作要表达双赢的原则，竞争对手不能相互拆台、相互排斥，这样会两败俱伤，双反响精诚合作、各尽其职，这样才能相互促进、共同提高，这也是在竞争中合作真谛所在。那么，我们如何在竞争中合作哪？

首先，正确处理好自己与他人的关系。（板书）

我们要学会观赏他人，擅长发觉别人的特长，虚心向他人学习，这样才能在竞争中超过别人。我们还要学会理解和谅解别人，学会换位思索，要原谅别人的错误，理解别人的难处，以诚相待这样才能求得共同进展。

其次：需要我们有团队精神。（板书）

团的精神使团的内部形成的上下全都、相互支持、亲密合作、无私奉献的群体精神。它的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，使个人利益听从团的利益。一个人的胜利，离不开集体，离不开团队，团队精神是我们取得胜利的牢靠保障。

3、课堂小结：现代社会是布满剧烈竞争的社会，它更需要有合作意识和奉献精神，也更需要“在合作中竞争”和“在竞争中合作”的精神。我们在座的每一个同学都要走上社会，都要面对剧烈的竞争，让我们学会竞争，学会合作，学会观赏，学会共享，以适应将来社会，实现自己的人生目标。

第2篇:思想政治课教案

教学目标：

以成长中的学生为动身点，在学生逐步扩展的生活阅历的根底上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮忙学生学会交