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我爱我的家人教案一等奖

1、我爱我的家人教案一等奖

教学目标：

1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱；

2、对家人讲话有礼貌，关怀家人的心情，学会关怀、劝慰家人；教学重难点：

1、用自己的实际行动表达自己对家人的爱，

2、能和父母家人公平沟通，相互理解。

教学预备：爱心调查卷、课件、微视频、音乐（我爱你）课时安排：一课时

教学过程：

一、组织教学

二、提问导入

师：同学们：自己父母不在身边的同学请举手。

（学生举手）

教师随机提问。你们想自己的父母吗？

（学生答复）

平常他们给你们打电话吗？都说些什么？

（学生答复）

师：同学们，我们知道不管父母是在外还是在家都特别辛苦，真不简单。他们是在为自己家人的生活而奔波。那是一种爱，我们生活中的每时每刻，都感受着家人的爱，那么我们又应当为他们做些什么呢？今日我们就一起学习《我爱我的家人》（板书课题）

争论：我的爱是什么

三、新课教学

1、师：同学们，在我们的成长过程中，受到家人无尽的关爱，有许多事情让我们难以忘记，谁情愿跟大家说一说自己受到家人那些关爱或者介绍一下自己的家庭成员？

（抽学生答复）

师：家长无时无刻不牵挂我们，你想用什么方式表达对家长的爱呢？

（学生简答）

2、让学生完成爱心调查问卷。

教师视察学生完成爱心问答卷的状况，并解释。

3、通过学生完成的爱心调查问卷从而引入教材。

师：看看书中的小朋友是怎么做的？（学生看书23、24、25页）师：现在同学们知道爱是什么？

（引导学生答复书中的三个方面）

4、情景模拟:

A、学会用一句贴心的话，

学生说说自己想说的话。

教师引导：

你对家人说话有礼貌吗？

你关怀过他们的心情吗？

你会把自己的心事告知家人吗？

说说你是怎么做的。

B、一个行动表达对家人的爱。

师：假如你遇到以下状况，你准备怎么说？怎么做？同桌沟通①星期天，家长忙家务，累得腰酸背疼。

②妈妈每天都说“到了学校要好好学习，不要和同学打架。”③奶奶生病了。

C、爱是理解的微笑

师：每个父母都是爱孩子的。但是，有很多状况如：有时候教育方式可能有些偏激，有时候家人因忙于其他事物而没有准时照看孩子等，我们应当怎样处理这类的状况呢？请听《滔滔的故事》。

（教师依据生活实际叙述并设计悬念。）

师：假如你是滔滔，你会怎样做？（学生叙述各种各样的方法。）师：看滔滔是怎么做的？看书25页。（学生看书）

师：滔滔处理的怎样？他的爸爸看完留言后会有什么反响？

（学生畅所欲言，表达自己对家长的理解和不理解的地方。）

D、拓展延长

出示已经做好的微视频动画，让学生观看，并感受被爱和怎样去付出爱心的两个重要意义，并让学生谈谈自己以后要用什么方式去付出爱心。

四、课后践行

制作爱心卡

师：爱就是相互关怀、相互理解、一起共享????我们的家人爱我们，我们也应当用不同的方式爱家人。请同学们把你们对家人的爱以小故事、小图画或者别的你喜爱的形式记录下来。（填写爱心卡）

五、轻松学习、放松心情

播放一首儿童歌曲《我爱你》

板书设计

我爱我的家人

一句话

我的爱是小小的举动

微笑

……

2、我爱我的家人教案一等奖

教学目的

让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心愿，从而学会感谢他人、关爱他人。

教学预备

学生自备做礼物的画纸、剪纸、折纸、泥塑等材料。

教学过程

（一）、动画激趣，谈话导入

同学们，甜甜地笑一个开头咱们今日的这堂课好吗？

1、教师今日先请大家观赏一首歌曲，会唱的可以随着音乐唱一唱。

2、谁能告知我这首歌的歌名？《小乌鸦爱妈妈》

3、这是一只什么样的小乌鸦？

小乌鸦像我们的同学们一样特别爱它的妈妈，爱它的家人，它是怎样用行动表达自己的爱的？

同学们，教师想知道你对家人的爱又是什么呢？