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浅谈如何培养低年级学生从课文中提取信息
摘要：低年级学生的阅读要求是能把课文读正确，读流利，提取直接信息。老师根据低年级学生年龄和知识结构的特点，可以尝试以下几种方法，帮助小学生整体感知，提取课文信息。
一、从课题质疑问难中，提取信息。
二、以抓关键语句为突破口，提取信息。
三、从观察插图中，提取信息。
四、从概括内容训练中，提取信息。
五、从游戏、动手实验、画画中，提取信息。
教师指导学生运用以上方法提取文本信息时，应灵活机动、把握尺度，
如果教师能长期地坚持运用各种阅读方法，小学生的阅读能力就会不断提高。
关键词：阅读文本
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