2025届高考写作指导：议论文训练之让分论点更鲜明.pptxVIP

【作文升格训练】

让论点更鲜明;;作文的材料和要求是写作的起点，近几年全国卷中作文试题很多时候不再限制文体，靠身份具有选择文体的自由；但是同时作文试题对文体的要求往往是“明确文体”，也就是说“文无定体”并不代表“文也无体”。人有躯体，文有文体。裁衣需合体，为文也必须符合文体要求。接下来，我们将从立意出发，建构文章核心要素，设计主体结构，搭建文章基本框架等来展开讲解。;论点，又叫论断，是作者所持的观点，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。它是一个意思明确的表判断的陈述句。

·中心论点

·分论点;

第一，论点要正确。

作者所提出的论点要符合辩证法不能带有主观性和片面性。考生在确立议论文的中心论点时，一定要把这个观点放到时代的大背景看它是不是健康向上，是不是符合社会道德规范，以确保自己的观点正确无误。;

第二，论点要鲜明。

态度鲜明就是要求考生在文章论点当中肯定什么，否定什么，主张什么，或是考生对某人某事的见解是怎么样的，这些态度都要在文中表达得清清楚楚、明明白白，不能含糊其辞。

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第三，论点要新颖。

写作议论文，要有自己独到的见解，有不同于“旧识”的新观念，能提出新问题、解决新问题。观点的新颖就是指要尽可能与众不同，传递出新意。观点的新颖可以从以下三个途径获得：;

①逆向思维

对待一个问题，避开常见角度，反向思考，提炼观点。

比如“读书”这一话题，正常的观点都是谈读书的益处，如果能抓住不健康的书会给读者带来负面影响这一事实，推出“谨防开卷有害”这样的论点，自然别具一格。

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②深挖一层

即在分析某一现象时，能够在已有的观点上再深挖一层，以探寻到问题的本质。

比如对于就餐中的浪费现象，不少文章只是提出批评，有位考生却在作文中指出：“餐桌上的浪费其实与现代人爱慕虚荣有着很大的关系：请朋友吃饭，不多点几个菜，似乎不够热情，自己觉得没面子。”这一观点虽然只进了一小步，却因独特而引人注目。;

③提出建设性意见

即对一些社会热点问题，提出建设性的观点，以促使问题得到解决。

比如对于“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象，有人提出，可以将闯红灯与个人诚信系统挂钩，让闯红灯者的信誉受损，使其“寸步难行”。从而起到强大的震慑作用。这样的观点，就具有很强的建设性，特别惹人注目。;分论点设置的目的是为了使文章结构更加清晰，所以为了降低改卷老师的阅卷难度，节约改卷时间，分论点在设置之时尽量不要太拗口，不要太绕，不要太晦涩，句子也不要太长。;一般说来，分论点的设置可采取四种方式：

（1）把分论点作为总起句放在段首；

（2）把分论点作为总领句独立成段；

（3）把分论点作为总结句独立成段；

（4）把分论点作为小标题独立成行。;同时，设置分论点要注意以下三原则：

（1）分而有度，分得开。分论点的数量以三个为宜；

（2）分而有理，扣得住。分论点的设置要科学，概念之间不能有包含或交叉关系；

（3）分而有美，排得顺。分论点的字数应大致相同，文章结构匀称，以显示出匀称美。;分论点之间有何关系？;①概念分类法——“是什么”

论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不在不同背景下的含义往住是不同的。因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定的背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是......”“......是A”或“....的A......”的句式进行分类列举，就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。;分论点之间有何关系？;②因果分析法——“为什么”

作为设置分论点的方法，因果分析法主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在提出中心论点后再来分析造成这个结果的原因。;分论点之间有何关系？;③途径分类法——“怎么样、怎么办”

途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深化。;（1）并列式设置

并列式结构，一般是在文章开关提出论点，中间部分分二至三段，每一段设一个分论点，分论点都是围绕中心从同一个角度，（是什么、为什么或怎么办）列出的，逐一论证。;分论点之间有何关系？;①分解论点法

将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂、由个人到国家、由感性到理性、由具体到抽象的。

选择这种结构形式时，必须对论述的层次