为中华之崛起而读书汇总课件.pptVIP

1954年日内瓦会议上的周恩来。1924年黄埔军校的周恩来。

1973年沉思中的周恩来总理的食指正指着他的酒窝

历史性的握手！总理站在那里象青松一样，尼克松飞奔过来和他握手。1946年5月3日，南京梅园新村。

喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑，那种爽朗的笑，能感染一切的笑。

1922年，在柏林。少年周恩来

周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，9月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，1949～1958年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。

崛起是兴起的意思。

自由读课文，边读边圈出不认识的字，读准字音，读通全文。

我会读：伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩沈阳撑腰惩处肇事诸生踊跃欺凌帝国主义风和日丽灯红酒绿热闹非凡耀武扬威振兴中华疑惑不解衣衫褴褛铿锵有力得意扬扬

疑问周默恩读来课刚文到沈阳思考：课文写了哪几件周恩来在全班目睹同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。各用一个词给这三件事命题。

跳到后面

“没事可不要到那个地方去玩啊！”12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。“为什么？”周恩来不解地问。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。朗读，画出，当时的东北是怎样的地方?“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有焦再点说：什比么喻。引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。

过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。

一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言。耀武扬威：课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示中华不振！威风。

过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体会到“中华不振”的含义。“从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

思考“为中华之崛起而读书”是什么意思?朗读感悟周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。

周恩来立志要“为中华之崛起而读书”。周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。

大思考江周恩有什么不同？歌来读罢书的掉目的与头其他东同学读书的目的，难酬蹈海亦英雄。

在奉天东关模范年周恩来东关模范学校全景岁东关模范学周恩来校十的四留岁周恩来同志在东关模范学校时的读书教室影在

放大后的像，前排中间那人是周恩来这张合影照片，前排中间是学校的鼓乐队和教师

1976年1月8日，北京刮着刺骨的寒风，它扫过大地，卷过长空，摇撼着树木，抖动着电线，发出一阵阵悲戚的呜咽声，仿佛在宣告着什么震天动地的不幸消息。当寒风又吹来一个黎明的时候，清晨5点钟，全世界都收到了北京新华通讯社发出的沉痛的讣告：中国共产党中央委员会副主席、中华人民共和国国务院总理、中国人民政治协商会议全国委员会主席周恩来，因患癌症，于1976年1月8日9时57分在北京逝世，终年78岁。全世界都被这噩耗震惊了，人类的活动一时间似乎陷入停顿。各种各样的人群需要过一段时间，才能品味出这消息宣告的严峻的事实所包含着的全部意义。

当寒风中一传出广播员沉痛的声音，北京和全中国立即陷入了无边的悲痛的海洋。泪水似乎把960万平方公里的国土漂浮起来了。全世界各个角落的通讯手段都忙碌地传递着这个消息。

从那天开始到1月15日（周总理的葬礼举行的日子），甚至以后更长的时间里