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农村幼儿教师身份认同的缺失及对策研究

摘要

农村幼儿教师的身份认同对自身的重要性不言而喻，它影响着幼儿教师方方面面。同时对其相关的人和环境都有所影响。高度的认同感可以让幼儿教师在农村的大环境里找到归属，同时惠及身边的人。但是目前农村幼儿教师的身份认同存在缺失的问题，其中包括以下几个方面；于自己，教师本身的认同感消失；在农村，对此地域的认同感模糊；在社会中，对教师身份认同感的焦虑等。因此，针对这些问题提出的相关对策为：用文化生活来获取身份认同感，达到在农村生活中增强自我身份认同的目的；在社会中用积极的手段促进认同感的养成。激励农村幼儿教师努力回归农村，焕发对乡村社会的归属感；