实验活动3：探究串、并联电路中的电流关系2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪科版）.docx

实验活动3：探究串、并联电路中的电流关系2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪科版）

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪科版），主要涉及“实验活动3：探究串、并联电路中的电流关系”。通过对该实验活动的学习，学生将能够掌握串并联电路的基本概念，理解串并联电路中电流的分布规律，培养实验操作能力和科学思维。

教学重点：串并联电路的概念、电流关系的实验探究。

教学难点：串并联电路中电流分布规律的理解和应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括：科学探究能力、科学思维、科学态度与价值观。通过实验探究串并联电路中的电流关系，学生将能够运用科学方法观察、分析、解决问题，培养实验操作能力和科学思维；同时，在学习过程中，学生将体会到物理学科的严谨性和美感，培养科学态度与价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是串并联电路的概念和电流关系的实验探究。重点包括：

（1）串并联电路的定义和特点：学生需要理解串并联电路的构成、特点以及区别。

（2）电流关系的实验探究：学生通过实验观察和数据分析，掌握串并联电路中电流的分布规律。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是串并联电路中电流分布规律的理解和应用。难点包括：

（1）串并联电路中电流分布的数学表达式：学生需要理解并记住串并联电路中电流分布的数学表达式，并能灵活运用。

（2）实验操作和数据分析：学生在实验过程中需要熟练操作仪器，并进行准确的数据收集和分析。

（3）电流关系在实际问题中的应用：学生需要能够将所学的电流关系应用于解决实际问题，如电路设计、电流计算等。

教学资源

1.软硬件资源：实验室、电路实验器材、电流表、电压表、实验桌椅等。

2.课程平台：教学PPT、实验指导书、相关视频教程等。

3.信息化资源：网络搜索引擎、在线物理学习平台、物理学科论坛等。

4.教学手段：讲解、实验演示、学生分组实验、数据分析、讨论交流等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如生活实例中的电路问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。提出问题：“你们在生活中遇到过哪些电路问题？并联和串联电路有什么区别？”让学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解串并联电路的概念、特点以及电流关系的实验探究。重点解释串并联电路中电流分布的数学表达式，并进行示例演示。

3.师生互动环节（10分钟）

教师组织学生进行实验操作，观察并记录实验数据。在实验过程中，教师引导学生运用所学知识解决实际问题，如电路设计、电流计算等。同时，教师引导学生进行讨论交流，分享彼此的思路和解题方法。

4.巩固练习（10分钟）

教师给出几个与本节课内容相关的练习题，让学生独立完成。然后，教师组织学生进行小组讨论，共同解答练习题。在讨论过程中，教师引导学生运用所学知识分析和解决问题，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问环节（5分钟）

教师针对本节课的内容进行课堂提问，检查学生对知识的掌握情况。鼓励学生积极回答问题，并对学生的回答给予及时的反馈和评价。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调串并联电路的特点和电流关系的应用。然后，教师给出一个与本节课内容相关的拓展问题，激发学生进一步思考和探究的兴趣。

总用时：45分钟

教学过程设计要注重师生的互动，充分调动学生的积极性，培养学生的实验操作能力和科学思维。同时，教学过程要符合实际学情，突出重难点，解决问题，并拓展核心素养能力。

知识点梳理

1.串并联电路的概念与特点

-串联电路：电流只有一条路径，各用电器相互影响，总电压等于各用电器电压之和。

-并联电路：电流有多条路径，各用电器互不影响，总电压等于各支路电压之和。

2.电流关系的实验探究

-串联电路中电流处处相等。

-并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

3.电流分布的数学表达式

-串联电路：I=I1=I2=...=In

-并联电路：I=I1+I2+...+In

4.实验操作与数据分析

-正确使用电流表、电压表等仪器进行实验测量。

-观察实验现象，记录实验数据。

-分析实验数据，得出电流关系的结论。

5.串并联电路在实际问题中的应用

-电路设计：根据实际需求选择串并联电路。

-电流计算：利用串并联电路的电流关系进行电流计算。

6.电流关系的拓展应用

-电阻的串并联：电阻的串并联规律及计算方法。

-电功率的计算：利用串并联电路的电流关系计算电功率。

7.实验安全注意事项

-遵守实验室纪律，确保实验安全。

-正确操作仪器