Unit 3 Uncle Booky’s Study Lesson1（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册.docx

Unit3UncleBooky’sStudyLesson1（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年北师大版（三起）英语四年级上册Unit3UncleBookysStudyLesson1。本节课的主要内容包括：

1.学习并掌握单词：story,picture,character,good,like,read,write,listen,speak,learn,fun。

2.理解并运用句型：Whatsthisstoryabout?Itsabout...和Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.

3.能够正确朗读课文，并理解课文大意。

4.通过对故事情节的讨论，培养学生的语言表达能力和思维能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践，提高学生运用英语进行交流的能力，使他们在日常交流中能够准确、流畅地表达自己的观点和情感。

2.文化意识：通过学习关于故事和角色的词汇，让学生了解和感知不同文化背景下的故事情节和人物形象，培养他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过对故事情节的讨论和分析，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考、发现问题、解决问题。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们能够有效地制定学习计划、选择学习策略、监控学习过程和评估学习成果。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握并运用关于故事、图片、角色等相关的词汇，以及理解并运用句型Whatsthisstoryabout?Itsabout...和Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.。通过听、说、读、写的实践，提高学生运用英语进行交流的能力。

重点词汇包括：story,picture,character,good,like,read,write,listen,speak,learn,fun。

重点句型包括：Whatsthisstoryabout?Itsabout...和Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

（1）对故事情节的理解和分析。由于故事内容涉及到不同的角色和情节，学生可能对某些细节理解不够深入，需要教师通过提问、讨论等方式引导学生深入理解。

（2）对词汇的准确运用。学生可能对一些词汇的意思和用法不够熟悉，如character、good等，需要教师通过举例、讲解等方式帮助学生掌握。

（3）句型的运用。学生可能对句型Whatsthisstoryabout?Itsabout...和Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.的运用不够流畅，需要教师通过反复练习、情景模拟等方式帮助学生熟练运用。

教师需要采取有效的教学方法，如提问、讨论、示范、练习等，帮助学生突破难点，确保他们对重点内容的理解和掌握。

四、教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授法、讨论法和任务驱动法进行教学。讲授法用于向学生传授新词汇和句型，讨论法用于引导学生交流和探讨故事情节，任务驱动法用于激发学生的实践能力和合作精神。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，用所学词汇和句型进行对话，增强语言实践能力。

（2）小组讨论：学生分组讨论故事情节，回答问题Whatsthisstoryabout?Itsabout...和Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.，促进学生互动和思维发展。

（3）游戏环节：设计单词和句型拼写游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

3.教学媒体

本节课将使用多媒体课件、图片和视频等教学媒体。多媒体课件用于展示故事情节和词汇，图片用于辅助学生理解角色和场景，视频用于播放故事和示范对话，帮助学生更好地融入语言环境，提高学习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit3UncleBookysStudy的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道故事是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于故事的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）