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幼儿音乐活动教案【5篇】

活动目标：

1、情愿跟随教师大胆的演唱歌曲。

2、感受歌曲欢快的节奏。

3、理解歌曲内容。

活动重点：学唱歌曲。

活动难点：随音乐合拍的演唱。

活动预备：图片，幼儿左手贴一朵小红。

一、节奏练习

拍手问好，练习节奏。

小朋友们，下午好！杨教师，下午好！一起和客人教师问好：客人教师，下午好！

小朋友，小朋友，大家快快来坐好。

杨教师，杨教师，我们快快来坐好。

谈话：刚刚我们拍着手相互问好，小朋友们熟悉自己的小手吗？（熟悉）

二、理解歌词内容

（一）、学习“我有一双小小手，一只左来一只右”

1、师：你有几只小小手？

2、幼：（两只）用完整的话来说一说。

3、师：（出示图）我们有两只小小手，“两只”还可以用一个词来说，你知道吗？

4、幼儿说

5、师：“两只”还可以说“一双”，我有一双小小手。

6、幼儿跟说“我有一双小小手”

7、师：指导幼儿熟悉左右手。一双小小手，也有自己的名字，你知道吗？（拿笔的那只手是右手）（画红花的那只手是左手）

8、领读“我有一双小小手，一只左来一只右”

（二）、学习“小小手、小小手，一共十个手指头”

1、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头。

2、幼、十根，幼儿数一数，完整的学说：“小小手、小小手、一共十根手指头。

（三）完整地读儿歌。

1、拍着节奏来说儿歌。

我们拍着手跟着教师说说这个儿歌。

2、做着动作来说儿歌

三、学唱歌曲

1、这首儿歌不仅可以读，还可以唱出来，现在我们来听教师唱一次。像教师这样坐好了。

2、这次教师跟着琴来唱一次，前奏我们点头。

3、教师观察有的小朋友想唱啦，那现在跟着教师来唱一次。留意前奏。

3、这次我们做着动作来唱一次。

4、男女小朋友竞赛唱。

5、请小朋友表演唱。

四、完毕活动

全体起立唱一次歌，我们今日学的这首歌儿名字叫《我有一双小小手》，回家后把这首唱歌给爸爸妈妈听，再和爸爸妈妈说一说我们的小小手会做什么事？

小手百科：手和其他身体局部一样，在最外层的皮肤之下有供应养分的血管、和大脑沟通的神经以及透过收宿及放松来做出动作的肌肉，肌肉之下是骨头，两者由肌腱相互连接。骨头与骨头连接的局部形成手指之间及手腕等各个关节。由于手的大小较细而且关节多，手的骨头一般比身体其他局部的较小（脚趾骨除外）。手执行脑的指令来做出动作，并能透过皮肤感受周遭环境温度和外物的质感，再通过神经网络，向脑汇报。成年男人的手背，包括手掌背方及手指背的皮肤上，可能会长有毛发。

音乐教案《音乐教案》篇二

目标：

1、让幼儿知道有朋友是件欢乐的事，要和小朋友友好相处。

2、喜爱参与音乐活动。

3、熟识并学会演唱歌曲，尝试创编歌曲表演的动作。

4、感受歌曲活泼的心情，学会与小朋友合作表演。

预备：

画纸、画笔、教师熟识歌曲内容、儿童舞录像带。

过程：

一、教师示范唱歌曲，并提问。

1、歌曲中都唱到了什么？

2、第一局部大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自己进展叙述。）

3、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？

二、幼儿进展发声练习。

复习歌曲：在农场里。

三、幼儿学唱歌曲。

1、引导幼儿用自然声音唱。

2、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达出来。

四、放儿童舞录像带。

引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲。

五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作。

幼儿自愿结合，教师个别指导。

六、师生边唱边表演。

幼儿音乐教案范文：音乐喷泉篇三

活动目标：

1、观赏音乐，能随着音乐的凹凸起伏，大胆地合作，尝试用肢体语言或乐器表现音乐喷泉的千姿百态。

2、感受音乐喷泉给人们带来的视觉与听觉的双重美。

活动预备：

1、前期阅历：

观看音乐喷泉的视频，了解音乐喷泉的千姿百态。

了解各种小乐器的特性，并能娴熟地使用各种小乐器。

2、教玩具：

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