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小学《一年级数学教材》学习体会
最新版的一年级数学教材（北师大版）来了，浏览完整册的内容，我们有些惊喜，也有些惊讶。主要有以下几个感觉：
其一，内容精简。在数的认识方面，新教材将一年级上学期的学习重点聚焦于10以内的数及其加减法，这相较于我们以前使用的北师大版教材而言，显得颇为“精简”。旧版北师大版教材在同一阶段还涵盖了20以内数的认识和进位加法等丰富内容，这两部分都是一年级上学期的重头戏，现在都没有了。
其二，版面松弛感。或许是知识总量减少的缘故，对比旧版教材，书页间的布局显得尤为宽松，没有了紧张的密集感。细看一个课时，每个知识点依然是三部分，先是一个情境，然后以两个小朋友为线索给出不同的解决问题的思路，最后总结提升，用数学的语言表征数学问题。但是，新教材明显更注重第二部分，鼓励学生能够用自己的方法来解决问题。例如，在加法教学中，不急于引入算式，而是先通过画图等方式帮助学生直观理解数量关系，再逐步引导至算式表达。
其三，情境生活化。新教材的开篇就是“我上学啦”，跟幼小衔接的孩子适配度极高，拉近了学习与生活的距离，学生立马可以从生活情境中找寻数学的信息，发现数学问题。新教材中更是把《认识前后左右》和《认识钟表》这两个内容完全放到综合实践活动中，通过“介绍教室”“记录一天的生活”这两个表现性任务来习得生活中的数学知识。
其四，教学游戏化。新教材提供了几个数学游戏供老师使用，新教材鼓励老师跟学生通过玩游戏学习数学，游戏设计不仅具备趣味性，还具有思考性，学生要想赢得游戏，必须通过思考去想路径，自动调取学过的加法知识。游戏让数学更有意思。
教材是培根铸魂、启智增慧的重要依托，2024年新北师大版一年级数学教材是一本充满智慧与创新精神的数学启蒙教材，它以全新的面貌和理念引领着数学教育的潮流与发展方向，为孩子们的数学之旅开启了一段充满无限可能与想象的精彩旅程。知之愈明，则行之愈笃。相信经过培训，老师们对新教材的不断研读与理解、对教学实践的不断思考与探索，定会为士小的数学教育教学添砖加瓦。
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