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英语新课标学习心得体会

在从教的八年里，我感到学生对英语的兴趣不高，我一直想要找出如何能让学生喜欢上英语课。在张丽老师的带领下我们一起学习新课程标准。修订后的课程标准提出了信息技术和英语教与学深度融合的要求，推动教育信息化背景下教学方式和学习方式的变革；鼓励教师根据信息化环境下英语学习的特点，合理利用并创新使用数字技术和在线教学平台，提供满足个性化需求的优质数字资源；充分发挥现代教育技术对英语课程教与学的支持与服务功能，探索依托信息技术开展因材施教和精准施教的路径。

作为老师,我深刻认识到传统的讲授式教学已经难以满足学生日益多元化的学习需求.要想激发学生的学习兴趣，在这个信息的时代,就必须把信息技术和英语教学深度融合，所以我在教学中慢慢加入了音乐和视频更好的帮助学生们理解,通过电子屏幕做游戏的方式和孩子们互动学习。

新课程目标标准更注重学思结合，用创为本的英语学习活动观，给我留下了深刻的印象。让我明白了应该更加重视英语的应用、注重英语的听说读写能力，在学习课本的同时还应锻炼学生的听力，阅读理解能力，英语口语和写作能力，所以在教授学生时，我多鼓励学生拓展思维，努力把课本的东西与实际生活中的东西相结合。在平时生活中遇到出现的东西多与学生英语交流，从而练习他们的听力与口语，在单元结束时，以家庭作业的形式鼓励学生写作，并给予纠正，从而练习学生的思维和写作能力。

新课程标准注重教一学-评一体化设计，旧课程标准以考试低分数作为评价标准忽视了学生的各种能力的测评。对学生的评价是不全面的，分数不应该是判断学生好坏的唯一标准。新课程标准注重发挥学生的主观能动性,引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者，自觉运用评价结果改进学习。教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反馈作用。因为反馈信息可以帮助我们知道学生学习的成就、教师教学中的成功和不足之处，学生学习中的问题或不足等，帮助我们根据反馈信息及时调整教学计划和方法。

新课程体现了以人为本，注重人的发展的新理念，我也体会到了自己在学科专业方面有很多不足，缺乏大胆的尝试和创新。“路漫漫其修远兮，吾将上下而而求索”，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。

通过此次学习，让我更加了解了新课程标准的内容，在以后的英语教学中有了方向，我将努力践行新课程标准所提出的学习观，努力提高自己的专业素养，努力为学生提供良好的英语学习环境。