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幼儿大班数学教案《有几颗花生米》_大班数学教案

这篇《学前班安康教案：花生米的奇遇》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标1、初步了解各消化器官的功能和食物在人体内消化汲取的过程。

2、培育良好的饮食卫生习惯。

活动预备1、消化系统挂图一幅。

2、五香花生米。

3、各种食物（馒头、青菜、胡萝卜等）头饰。

活动过程一、听故事，了解食物消化过程。

1、请小朋友每人吃一粒花生米，提问：花生米到哪儿去了？

2、教师装出特别神奇的样子，耳朵贴在个别小朋友的肚子上听一听。

3、教师以花生米的口气叙述：刚刚小朋友把我放进嘴里、用尖硬的牙齿把我磨碎，然后，经过一个叫食道的管子，把我送到一个叫胃的大口袋里，在胃里、我停了一段时间，一些酸性的液体把我消化得像稀饭一样，之后，我再进入一段弯弯曲曲名叫小肠的管子里，我有养分的东西被小肠汲取了，送人身体的各个局部，剩下的废物被送入粗粗的大肠形成粪便，从肛门排出来。

中班语言教案《一粒花生米》

【活动目标】

1、能认真观看图片，依据故事情节进展合抱负象并用较完整的话叙述。

2、养成良好的进餐习惯以及了解异物卡在喉咙里的处理方法。

【活动预备】

故事录音、故事的ppT。

【活动过程】

一、以《跳跳蛙过生日》引出活动。

1、今日是跳跳蛙的生日，它请了两个好朋友到家里来吃饭，你们猜他请的是谁？（出示图片38页：红袋鼠、火帽子）

2、看，跳跳蛙预备了什么？（一桌子的菜）有些什么菜？（用有有还有的句式叙述，突出花生米）

3、三个好朋友吃得怎样？（快乐）你从哪里看出来的？

二、了解吃饭时说话的危急性。

1、他们边吃边笑边唱歌，吃得正快乐时，突然发生了一件可怕的事情，猜猜会是什么事情？（鼓舞幼儿合抱负象）

2、那你们猜得对不对呢？我们来听一听（出示图片，听红袋鼠卡住喉咙一段）

3、究竟发生了什么可怕的事情？为什么会卡在喉咙里？花生米卡在喉咙里后红袋鼠怎么样了？（脸色一会儿白一会儿紫）

4、假如不立刻取出来会有什么危急呢？（教案）

三、学习正确的处理方法。

1、观察红袋鼠这样，跳跳蛙和火帽子心里怎么样？它们是怎么做的？（引导幼儿连续看图进展叙述）

2、跳跳蛙拍呀拍，火帽子啄呀啄，可是花生米还是卡在红袋鼠的喉咙里，这是怎么回事呢？（对了，原来是它们力气太小了）

3、（出示大象）看，谁来了？大象预备怎么做？（用脚踩）观察大象要用脚踩，跳跳蛙和火帽子为什么舍命地摇手，不让大象救红袋鼠？大象这样踩下去会发生什么事情？

4、看，大象现在怎么做的？（用长鼻子在拍）一下、两下，只听见红袋鼠咳地一声，花生米最终出来了，红袋鼠得救了！

四、完整听故事。

刚刚我们看的是一个故事叫《一粒花生米》，小小的一粒花生米，竟然有这么大的危急。现在我们完整地来听一听。

五、安全教育。

1、红袋鼠怎么会把花生米卡在喉咙里的？（吃饭时讲话、唱歌、说笑）这样有什么危急？（食物卡在喉咙里，假如不准时取出来会把人噎死的）

2、我们平常吃饭时应当怎样吃才不会发生这样的危急？（吃饭时不说话、不吵闹、细嚼慢咽）

3、那假如不当心有东西卡在喉咙里应当怎么做？（用手按住胸部用力拍打、用力咳嗽、或者送到医院里）

4、教师信任你们都有好的进餐习惯，吃饭时（引导幼儿共同叙述）这样才不会像红袋鼠那样，发生危急的事情，对吗？！

学前班安康教案范文：花生米的奇遇

活动目标1、初步了解各消化器官的功能和食物在人体内消化汲取的过程。

2、培育良好的饮食卫生习惯。

活动预备1、消化系统挂图一幅。

2、五香花生米。

3、各种食物（馒头、青菜、胡萝卜等）头饰。

活动过程一、听故事，了解食物消化过程。

1、请小朋友每人吃一粒花生米，提问：花生米到哪儿去了？

2、教师装出特别神奇的样子，耳朵贴在个别小朋友的肚子上听一听。

3、教师以花生米的口气叙述：刚刚小朋友把我放进嘴里、用尖硬的牙齿把我磨碎，然后，经过一个叫食道的管子，把我送到一个叫胃的大口袋里，在胃里、我停了一段时间，一些酸性的液体把我消化得像稀饭一样，之后，我再进入一段弯弯曲曲名叫小肠的管子里，我有养分的东西被小肠汲取了，送人身体的各个局部，剩下的废物被送入粗粗的大肠形成粪便，从肛门排出来。

幼儿园大班数学优秀教案《种花生》

活动目标：

1.尝试运用数的分解与组合阅