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幼儿园自我保护教案

幼儿园自我爱护教案1

一、活动目标：

1、了解自己身体的隐私部位，懂得除特别状况外不得任凭让人触摸。

2、学习正确、合理的方法来爱护自己的隐私部位。

3、懂得自我爱护重要性，增加爱护隐私的`意识。

二、听课内容记录如下：

（一）嬉戏导入。

师：找一个好朋友，用身体的其中一个部位和好朋友碰一碰。

（1）你和好朋友碰了哪里？（手、屁股……）

（2）身体有哪些地方不能碰？

嬉戏碰一碰，玩一玩，将幼儿带入情境，自然过渡到下一个环节。

（二）熟悉隐私部位。

1、什么是隐私部位？幼儿自主贴贴纸，认为是隐私部位的地方遮挡起来。

2、教师借助多媒体，展现幼儿的操作结果。

熟悉隐私部位时建议让孩子们充分表达自己的想法，不要急于把结果说出来。建议加一个小结：隐私部位不能被乱摸乱看。

（三）拓展阅历。

假如有人要看，我们怎么爱护隐私部位？

1、播放课件，了解小羊如何爱护隐私部位。

2、观看图片，争论什么行为是对的，什么是错的。

开放性提问，借助课件与让幼儿辨别对错，拓展幼儿阅历。建议在询问小朋友哪里是错的时候，要引导说出哪里是错的，不要“这个……那个……”，留意到细节。

（四）抢答嬉戏，稳固学问点。

环节设计奇妙，通过学问问答，进一步稳固和提升幼儿爱护隐私部位的阅历，但是建议抢答题之前，讲清晰要求。

幼儿园自我爱护教案2

活动目标：

1、加深对动物特征的熟悉，知道动物会用各种方法爱护自己。

2、了解一些动物的自我爱护的方法。

3、能用较生动的语言描述动物是怎样爱护自己的。

活动预备：

幼儿用书人手一本。教学挂图一张。

活动过程:

一、通过讲故事，引出动物的自我爱护。

问：小刺猬是怎样自我爱护的？

二、出示教学挂图，初步了解动物的自我爱护。

（1）利用身体颜色爱护自己。

问：图上有谁？为什么你很难发觉它们？

小结：动物使自己身体的颜色与四周环境的颜色一样，是为了爱护自己。

（2）利用身体构造特点爱护自己。

问：图上有谁？身上有什么？遇到危急是怎样爱护自己的？

三、阅读幼儿用书，进一步了解动物自我爱护的方式。

看图想一想、说一说：图上有哪些小动物？它们是什么样子的？它们是怎样爱护自己的？教师和幼儿一起完整叙述。

毛毛虫、青蛙、螃蟹、梅花鹿等是怎样来爱护自己的？

四、扩展幼儿的阅历。

想一想你还知道哪些动物？它们是怎样爱护自己的？

五、猜谜语：

一只大鸟真惊奇，有翅不飞跑的快，

遇到危急藏脑袋，屁股留在沙滩外。

让幼儿猜是什么动物？并在图上勾出动物。

幼儿园中班科学教案《气球吃什么》

活动目标

1.知道气球与充气玩具变鼓是由于充入了空气。

2.探究充气的多种方法。

3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。

活动预备

1.没充气的气球人手一份。

2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。

活动过程

一、气球吃什么

1.出示充好气的气球和未充气的气球。

这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，似乎没吃过饭。

2.教师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。

提问：气球喜爱吃饼干、馒头、糖果吗？

争论：气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？

二、我帮气球吃空气。

1.教师：空气有个怪脾气，很喜爱从气球的肚子里溜出来。

怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？

2.教师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。

3.幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。

4.告知幼儿为了不让空气溜走，他们可以主动查找合作伙伴，扎住“气球嘴”。

三、充气玩具吃空气

1.出示充气玩具。

气球还有许多朋友，也和气球一样喜爱吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。

2.幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸布满空气后胖乎乎的“身体状态”。

3.幼儿玩一玩这些充气玩具。