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幼儿园约课日美术教案手指点画《苹果树》反思
手教导画《苹果树》
活动目标：
1.学习用手教导画苹果，尝试用不同的方法点画出大小不一的苹果。
2.对不同的绘画形式感兴趣，体验点画活动的欢乐。
3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。
活动预备：
1.苹果树干图人手一份。
2.黄、绿、红颜料每桌一盘、抹布、废报纸。
活动过程：
1.设置情境，激发兴趣。
(一)歌表演：摘苹果。
师：秋天到了，果园里的果树上结了很多苹果，我们一起去果园里摘苹果吧!引导幼儿站起来表演“苹果歌”，边唱边做动作。
(二)教师：我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧!随即教师把轮廓图贴在黑板上呀，树上还有苹果吗?苹果全被我们摘光了!你们说这样好看吗?(不好看)那你们来想想方法让苹果变出来吧(鼓舞幼儿帮想方法)。教师也来想一个方法把苹果变出来!
2.教师示范讲解。
(一)教师：我要请两个好朋友来帮助变苹果，一个是它。随即伸出食指，问幼儿：它是谁呀?(食指)，还有一个好朋友是颜料。出示颜料盘。看看颜料盘里都有些什么颜色?(红色、黄色、绿色)。
示范讲解：现在我开头变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、
(二)教师：噢，原来教师变苹果还要念好听的儿歌呀!我们也来学一学好听的儿歌吧!引导幼儿伸出食指念一念。
(三)教师再次变苹果，请幼儿帮助念儿歌。你们看教师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗?(食指轻轻一点的时候是小的，食指用力点的时候是大的)
(四)师：教师刚刚变了一些苹果，哪个宝宝也上来变些苹果?请一至两个幼儿示范点苹果。提示幼儿边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他一起念好听的儿歌，发觉问题并准时指出。(苹果变的时候要分开一点，不要重叠)
(五)师：果园里还有很多苹果树，上面的苹果都没有了，你们情愿来帮它们变苹果吗?
3.提出作画要求。
a提示幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。
b留意手指在画纸上点一下就立刻拿开，不要左右移动。
c鼓舞幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。
d提示幼儿在换颜色的时候要先用抹布擦洁净手。
e选自己喜爱的颜色变苹果。
4.幼儿开头点画，教师巡回指导。提示幼儿留意保持画面洁净。
5.教师讲评。
教师：苹果树上又长满了苹果，看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，你喜爱哪一棵苹果树呢?引导幼儿放到黑板上(布置成树林)，相互观赏。
6.完毕。
师：宝宝们真能干，变了这么多的苹果，我们给自己鼓鼓掌吧，嘉奖每人一个红苹果。
活动反思：
每一次新的`尝试都能够从孩子们身上反应到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成果的消失，而每个劳动成果的消失最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
幼儿园约课日美术教案手教导画《苹果树》反思这篇文章共3814字。
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