第10课 保存信息资源 教学设计 小学信息科技义务教育版（2024）.docxVIP

课题

保存信息资源

课时

1课时

年级

三年级

教学环境

教学内容分析

本课是义务教育信息科技课程资源三年级第三单元《畅游网络世界》中的第10课，主要内容包括在计算机和移动设备中保存信息资源的方法，以及合理保存和使用信息资源的原则。通过学习，学生将掌握保存信息资源的实际操作技能，同时培养保护著作权的意识和合理使用信息资源的能力。

学情分析

三年级的学生对信息技术充满好奇心，具备一定的计算机和移动设备操作基础，但在保存信息资源方面可能缺乏系统的知识和规范的操作方法。他们需要引导来理解合理保存和使用信息资源的重要性，并学会遵守相关法律法规。

教学目标

一、知识与技能

掌握在计算机和移动设备中保存信息资源的方法，包括图片和文字。

了解有关保存和使用信息资源的法律法规。

二、过程与方法

通过实际操作，提高学生保存信息资源的能力。

培养学生自主探究和解决问题的能力，学会在遇到问题时主动寻求帮助。

三、情感态度与价值观

初步具备保护著作权的意识，尊重他人的劳动成果。

培养学生合理保存和使用信息资源的习惯，树立正确的信息价值观。

教学重难点

重点

难点

在计算机和移动设备中保存信息资源的具体操作步骤。

理解合理保存和使用信息资源的原则。

培养学生保护著作权的意识，并在实际操作中遵守相关法律法规。

教学方法

讲授法、任务驱动法、小组合作法、实践操作法。

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

展示一些精美的图片和有趣的文字，如美丽的风景图片、精彩的故事片段等。

提问学生：“同学们，你们觉得这些图片和文字怎么样？想不想把它们保存下来呢？”

引出问题：“在日常生活中，我们经常会遇到一些喜欢的信息资源，比如好看的图片、有用的文字等，那么我们应该如何保存这些信息资源呢？”

观察展示的图片和文字，表达自己的感受。

思考教师的问题，积极回答。

设计意图：

通过展示吸引人的图片和文字，激发学生的兴趣和保存信息资源的欲望。

以问题导入，引导学生思考保存信息资源的方法，自然地引出本节课的主题。

教学环节

教师活动

学生活动

讲授新课

1.在计算机中保存信息资源

演示在计算机中保存图片的操作步骤，同时讲解每一步的操作要点和注意事项。

演示在计算机中保存文字的操作方法，包括选中文字、复制、粘贴到记事本并保存的过程。

布置任务：让学生自己尝试在计算机中保存一些图片和文字资源。

2.在移动设备中保存信息资源

展示在移动设备中保存图片和文字的操作步骤，如在图片上长按选择“保存到手机”，选中文字后复制并粘贴到备忘录等。

提问学生：“你知道图片和文字保存在手机的什么位置吗？”

布置任务：让学生在移动设备中保存一些图片和文字资源，并找到它们的保存位置。

3.合理保存和使用信息资源

讲述小智想在作品中使用网上下载图片的情境，引导学生讨论应该怎么做。

强调从网络上保存的图片和文字是原作者的劳动成果，我们应该保护作者的著作权。

介绍保存信息资源时需要遵守的法律法规和网站规定，如遇到图片加水印、文字无法复制等情况

认真观看教师的演示，学习保存图片和文字的操作方法。

自己动手操作，尝试保存图片和文字，并注意操作要点和注意事项。

认真观看教师的展示，学习在移动设备中保存信息资源的方法。

动手操作，保存图片和文字，并尝试找到它们的保存位置。

参与讨论，发表自己对小智使用网上下载图片的看法和建议。

认真倾听教师的讲解，理解保护著作权的重要性。

可能是因为著作权受到保护，应根据需要付费购买后下载。

引导学生讨论如何合理保存和使用信息资源，总结出相关原则，如遵守法律法规、仅供学习参考使用、注明来源和出处等。

设计意图：

通过教师的演示和讲解，让学生直观地了解在计算机中保存信息资源的方法。

让学生通过实际操作，巩固所学知识，提高动手能力。让学生掌握在移动设备中保存信息资源的方法，适应不同设备的操作需求。

教学环节

教师活动

学生活动

课堂总结

总结在计算机和移动设备中保存信息资源的方法，再次强调操作步骤和注意事项。

强调合理保存和使用信息资源的重要性，回顾保护著作权的相关内容。

提问学生：“通过本节课的学习，你学到了什么？有什么收获？”

认真听讲，回顾本节课所学的知识和技能。

回答教师的提问，分享自己的学习收获和体会。

设计意图：

帮助学生梳理本节课的重点内容，加深记忆。

了解学生的学习情况，及时反馈和评价。

教学环节

教师活动

学生活动

拓展提升

布置任务：让学生说一说将信息资源保存到本地设备中的优点。

引导学生了解有关保存和使用信息