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课题
保存信息资源
课时
1课时
年级
三年级
教学环境
教学内容分析
本课是义务教育信息科技课程资源三年级第三单元《畅游网络世界》中的第10课,主要内容包括在计算机和移动设备中保存信息资源的方法,以及合理保存和使用信息资源的原则。通过学习,学生将掌握保存信息资源的实际操作技能,同时培养保护著作权的意识和合理使用信息资源的能力。
学情分析
三年级的学生对信息技术充满好奇心,具备一定的计算机和移动设备操作基础,但在保存信息资源方面可能缺乏系统的知识和规范的操作方法。他们需要引导来理解合理保存和使用信息资源的重要性,并学会遵守相关法律法规。
教学目标
一、知识与技能
掌握在计算机和移动设备中保存信息资源的方法,包括图片和文字。
了解有关保存和使用信息资源的法律法规。
二、过程与方法
通过实际操作,提高学生保存信息资源的能力。
培养学生自主探究和解决问题的能力,学会在遇到问题时主动寻求帮助。
三、情感态度与价值观
初步具备保护著作权的意识,尊重他人的劳动成果。
培养学生合理保存和使用信息资源的习惯,树立正确的信息价值观。
教学重难点
重点
难点
在计算机和移动设备中保存信息资源的具体操作步骤。
理解合理保存和使用信息资源的原则。
培养学生保护著作权的意识,并在实际操作中遵守相关法律法规。
教学方法
讲授法、任务驱动法、小组合作法、实践操作法。
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
展示一些精美的图片和有趣的文字,如美丽的风景图片、精彩的故事片段等。
提问学生:“同学们,你们觉得这些图片和文字怎么样?想不想把它们保存下来呢?”
引出问题:“在日常生活中,我们经常会遇到一些喜欢的信息资源,比如好看的图片、有用的文字等,那么我们应该如何保存这些信息资源呢?”
观察展示的图片和文字,表达自己的感受。
思考教师的问题,积极回答。
设计意图:
通过展示吸引人的图片和文字,激发学生的兴趣和保存信息资源的欲望。
以问题导入,引导学生思考保存信息资源的方法,自然地引出本节课的主题。
教学环节
教师活动
学生活动
讲授新课
1.在计算机中保存信息资源
演示在计算机中保存图片的操作步骤,同时讲解每一步的操作要点和注意事项。
演示在计算机中保存文字的操作方法,包括选中文字、复制、粘贴到记事本并保存的过程。
布置任务:让学生自己尝试在计算机中保存一些图片和文字资源。
2.在移动设备中保存信息资源
展示在移动设备中保存图片和文字的操作步骤,如在图片上长按选择“保存到手机”,选中文字后复制并粘贴到备忘录等。
提问学生:“你知道图片和文字保存在手机的什么位置吗?”
布置任务:让学生在移动设备中保存一些图片和文字资源,并找到它们的保存位置。
3.合理保存和使用信息资源
讲述小智想在作品中使用网上下载图片的情境,引导学生讨论应该怎么做。
强调从网络上保存的图片和文字是原作者的劳动成果,我们应该保护作者的著作权。
介绍保存信息资源时需要遵守的法律法规和网站规定,如遇到图片加水印、文字无法复制等情况
认真观看教师的演示,学习保存图片和文字的操作方法。
自己动手操作,尝试保存图片和文字,并注意操作要点和注意事项。
认真观看教师的展示,学习在移动设备中保存信息资源的方法。
动手操作,保存图片和文字,并尝试找到它们的保存位置。
参与讨论,发表自己对小智使用网上下载图片的看法和建议。
认真倾听教师的讲解,理解保护著作权的重要性。
可能是因为著作权受到保护,应根据需要付费购买后下载。
引导学生讨论如何合理保存和使用信息资源,总结出相关原则,如遵守法律法规、仅供学习参考使用、注明来源和出处等。
设计意图:
通过教师的演示和讲解,让学生直观地了解在计算机中保存信息资源的方法。
让学生通过实际操作,巩固所学知识,提高动手能力。让学生掌握在移动设备中保存信息资源的方法,适应不同设备的操作需求。
教学环节
教师活动
学生活动
课堂总结
总结在计算机和移动设备中保存信息资源的方法,再次强调操作步骤和注意事项。
强调合理保存和使用信息资源的重要性,回顾保护著作权的相关内容。
提问学生:“通过本节课的学习,你学到了什么?有什么收获?”
认真听讲,回顾本节课所学的知识和技能。
回答教师的提问,分享自己的学习收获和体会。
设计意图:
帮助学生梳理本节课的重点内容,加深记忆。
了解学生的学习情况,及时反馈和评价。
教学环节
教师活动
学生活动
拓展提升
布置任务:让学生说一说将信息资源保存到本地设备中的优点。
引导学生了解有关保存和使用信息
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