第13课《纪念白求恩》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docxVIP

第13课《纪念白求恩》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课《纪念白求恩》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文七年级上册第13课《纪念白求恩》。本课节的重点是让学生理解并掌握课文中的重要观点和事实，能够分析课文的结构和内容，以及能够运用课文中的观点和事实来分析和评价相关问题。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生对基础语文知识的掌握上，如词汇、语法、修辞等，以及学生对历史知识的了解，如对白求恩的生平及其对中国革命的贡献的认识。这些已有知识将有助于学生更好地理解和掌握本节课的内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语文素养：通过学习《纪念白求恩》，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力，使其能够更好地运用语言来表达自己的观点和思想。

2.思维品质：通过分析课文中的观点和事实，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，使其能够独立思考、分析问题和解决问题。

3.文化素养：通过学习白求恩的生平事迹，使学生了解和传承中华民族的优秀文化传统，增强民族自豪感和文化自信心。

4.道德品质：通过学习白求恩的无私奉献和英勇斗争精神，培养学生的集体主义精神和社会责任感，使其能够积极投身于社会建设和发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的语文阅读理解能力，能够理解并分析文章的结构和内容。此外，学生应该对历史知识有一定的了解，特别是对白求恩的生平及其对中国革命的贡献有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对历史故事和英雄人物往往比较感兴趣，因此，通过讲述白求恩的事迹来引导学生学习本课，能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，七年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行课文内容的学习和分析。在学习风格上，学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，因此，在教学过程中，可以适当采用多媒体教学手段，以提高学生的学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《纪念白求恩》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难，如对一些生僻词汇的理解、对课文中的某些观点的把握等。此外，学生可能对白求恩的事迹和贡献有一定的了解，但对课文中所表达的深刻道理可能难以理解。因此，在教学过程中，教师需要通过引导和讲解，帮助学生克服这些困难和挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《纪念白求恩》这篇课文的学习资料，包括课本和相关阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如白求恩的事迹介绍、相关历史背景的资料等，以帮助学生更好地理解和把握课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习的环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示白求恩的图片和相关历史背景，引导学生回顾对白求恩的了解。

-提出问题：“为什么我们要纪念白求恩？他有哪些值得我们学习的地方？”

-学生发表自己的观点和想法，教师总结并引导学生的思考方向。

2.讲授新课（15分钟）

-教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的语言和情感。

-讲解课文中的重要观点和事实，如白求恩的无私奉献精神、对革命事业的忠诚等。

-通过举例和分析，帮助学生理解和掌握课文中的观点和事实。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出针对课文内容的问题，学生独立思考并回答。

-学生分组进行讨论，共同解决问题，教师巡回指导。

-选取部分学生回答问题，对答案进行点评和总结。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出与课文相关的问题，学生举手回答。

-教师根据学生的回答情况进行点评和引导，帮助学生进一步理解和掌握课文内容。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个与课文相关的情境，让学生分组进行讨论和创作，如编写一段对话或短文，表达课文中的观点和情感。

-学生展示自己的创作成果，教师进行点评和总结。

6.总结环节（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

-学生回顾所学内容，提问并进行讨论。

-教师布置作业，让学生进一步巩固和拓展所学知识。

总用时：45分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，引导学生主动参与学习，培养学生的思考和创造力。同时，要关注学生的学习情况，及时解决问题，确保学生能够理解和掌握所学知识。

学生学习效果

1.理解《纪念白求恩》课文的主要内容和观点，