2.4 数据可视化 教案 清华大学版（2024）初中信息技术八年级上册.docxVIP

课时课题

第4节数据可视化（1个课时）

课时目标

1.能熟练运用图表工具呈现结果，并能从中提取有用信息，形成结论。

2.在实际操作中灵活运用数据可视化的技术，能够根据不同的数据类型和需求选择合适的可视化工具和方法。

3.通过小组项目作业，提升团队协作能力和数据分析能力，能够对小组主题数据进行多样化的可视化，并能利用网络资源进行自我学习和提升。

4.培养数据敏感性和分析思维，能够从大量数据中提取有价值的信息，并通过可视化的方式清晰、有效地呈现出来。

教学准备

带有python环境、office软件的计算机房；

教学流程

具体导学过程

意图交流

教学导入

由“天气数据可视化”的项目子任务导入。

新课导学

探索《第4节数据可视化》

教师布置本节课学习任务

——收集与数据可视化相关的知识与工具，来为“天气数据可视化”作知识储备。

教师介绍数据可视化的几种方式

①图表

②动画

③词云

……

教师分发体验活动并演示

用Python生成词云

教师引领学生将知识技能内化为能力

①学会分析：不同可视化对应着不同的需求，请分析以下内容

——提供支架：1.图表：图表是最常见的数据可视化工具之一，它们通过图形元素（如条形、圆形、曲线等）来展示数据。不同类型的图表有各自的适用场景，例如：

-柱状图适合进行不同类别数据的比较；

-饼图适合表示不同分类的占比；

-折线图适合反映数据随时