0823D13008-诗文创作（理论）-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

《诗文创作》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0823D13008

开课单位

艺术学院

课程名称

（中文）诗文创作

（英文）TheCreationofPoeticProse

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

17

课程类别

学科基础核心课

先修课程

无

适用专业（类）

书法学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《诗文创作》是书法本科专业学科基础核心课。诗词文章是中国文学艺术的瑰宝，是中华传统文化的重要组成部分。从诗经、楚辞、汉乐府到唐诗、宋词；从先秦散文到唐宋八大家散文与桐城派古文，直到白话文，千百年来滋养着中华民族的灵魂。书法学科的发展需要传统文化做支撑，诗文创作是书法学习者的必备技能与修养。诗文创作课程，包括古体诗、近体诗、词创作的基础知识，如诗词的用韵、平仄、对仗，以及创作技巧和规律。认识和掌握诗词的格律和平水韵的使用方法；古代散文、古文书信的创作以及书画题跋的创作。

（二）教学目标

通过《诗文创作》课程的学习，要求学生在掌握诗词文章发展脉络以及不同时代的艺术风格，并根据诗词格律、古今文风进行创作，培养学生的审美能力和创作能力，以更好地继承和发扬中华民族优秀的传统文化。

达到如下教学目的：

课程目标1：本课程帮助学生了解古今诗文的发展脉络及主要创作规律。

课程目标2：开拓学生视野，使学生正确理解中国从古至今诗文的伟大价值所在以及如何在书法创作中使用经典诗文及自作文辞；

课程目标3：通过重点介绍中国古今诗文与社会历史发展的关系，帮助学生了解中国当代社会经济、文化发展现状，从而更深刻地了解自己所处时代的文化特征。

课程目标4：由于书法作品的精神内涵主要体现在文辞之中，发自创作者内心的情感需要文辞的正确表达，诗文创作水平也是书法创作者创新能力的体现，所以通过诗文创作的训练，有利于开拓学生视野，培养学生的创新能力；

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：扎实掌握中国诗文发展及创作的基本理论、基本知识；

课程目标1

0.2

1-2：掌握诗文创作的基本技能和方法；

2-1：具有关于世界的敏锐观察能力、领悟能力、基本创造能力。

3-1：具有一定的诗文创作实践能力和诗文理论研究能力。

课程目标2

0.3

1-3：具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的知识；

2-2：具备运用一定的诗文创作方法开展研究、创作、鉴赏及评价的方法运用能力；

课程目标3

0.3

1-4：具有一定的文学艺术、历史哲学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识；

2-3：具备能够较完整表达学术思想、展示学习、研究成果的综合研究能力；

3-2：具有较好的中西方传统文化素养、文学艺术修养素质。

课程目标4

0.2

四、教学方式与方法

1.讲授：诗文发展史，不同时期的风格，在意境上领会诗文的魅力。

2.欣赏：以经典诗文作品为例，感受其形式与内涵，并体会作者的创作体验。

3.创作：在掌握规律的基础上，进行诗文创作，在课堂上集体点评，讨论创作的经验与得失。

4.多媒体演示：诗文发展脉络、名家名作欣赏与创作点评，学生作品好诗文展示。

5.因材施教：不同同学的视角和感受不同，鼓励他们多读经典作品，在适合自己的风格上发挥创作灵感。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

诗文形式发展史及创作理论。

（二）教学难点

诗文的欣赏与创作技巧。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章导论

掌握诗文发展史及特征

1

讲授

课程目标1

2

第2章古体诗

掌握古体诗的风格特点

2

讲授

课程目标2

3

第3章近体诗

通过学习本章内容，使学生了解近体诗的发展规律与创作特点及经典诗作赏析。

5

讲授

课程目标2

4

第4章词

通过学习本章内容，使学生了解词的发展规律与创作特点及经典诗词作赏析。

3

讲授

课程目标2

4

第5章古文

通过学习本章内容，使学生了解古文的创作规律及经典古文赏析。

2

讲授

课程目标2

5

第6章书仪

通过学习本章内容，使学生了解书仪与文言书信写作的规律。

2

讲授

课程目标3

6

第7章书画题跋

通过学习本章内容，使学生了解书画题跋的形式与内容。

2

讲授

课程目标2

课程目标3

课程目标4

合计

17

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试??考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试□项目报告/论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30%

出勤

10%

缺勤1次扣5分，2次扣