梦圆飞天教案苏教版教学策略与实践.docx

梦圆飞天教案苏教版教学策略与实践

教案：梦圆飞天——苏教版教学策略与实践

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版语文五年级上册第六单元第一篇课文《梦圆飞天》。本课以杨利伟首次载人航天飞行成功为背景，通过讲述杨利伟在太空中的所见所感，展示了我国航天事业的伟大成就，弘扬了民族自豪感和爱国情怀。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

3.了解杨利伟在太空中的所见所感，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

4.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

5.培养学生热爱科学、追求真理的精神风貌。

三、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

难点：学会本课的生字词，并能运用到实际情景中；理解杨利伟在太空中的所见所感，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

四、教具与学具准备

1.多媒体课件

2.课文原文

3.生字词卡片

4.作业本

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

1.1播放我国航天事业的发展历程视频，引导学生了解航天事业的重要性。

1.2邀请学生分享他们对航天事业的了解和看法。

2.课文朗读（10分钟）

2.1学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

2.2教师辅导学生朗读课文，纠正发音，讲解生字词。

3.内容理解（10分钟）

3.1教师引导学生分析课文结构，概括课文大意。

3.2学生讨论杨利伟在太空中的所见所感，培养民族自豪感和爱国情怀。

4.实例分析（10分钟）

4.1教师出示与课文相关的实例，让学生运用所学知识进行分析。

4.2学生分组讨论，分享分析成果。

5.课堂小结（5分钟）

5.2学生谈收获，提出疑问。

6.作业布置（5分钟）

6.1布置作业：抄写生字词，背诵课文。

6.2学生领取作业本，认真完成作业。

六、板书设计

1.课文梦圆飞天

2.主要内容：杨利伟首次载人航天飞行成功

3.生字词：航天员、飞船、轨道、地球、自豪、梦想

七、作业设计

1.作业题目：抄写生字词，背诵课文。

2.作业答案：

生字词：航天员、飞船、轨道、地球、自豪、梦想

课文背诵：略

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思本节课的教学效果，针对学生掌握情况调整教学策略。

2.学生进行课后拓展延伸，如查阅更多关于航天事业的资料，了解我国航天事业的发展动态。

3.鼓励学生积极参与科幻作文比赛、手工制作等活动，培养学生的创新精神和实践能力。

教学内容与实践相结合，注重培养学生的语文素养和综合素质，激发学生热爱科学、追求真理的精神风貌。通过本节课的学习，使学生了解我国航天事业的伟大成就，培养民族自豪感和爱国情怀，为我国科技事业的发展贡献力量。

重点和难点解析

一、教学内容

1.对课文故事情节的理解：学生需要了解杨利伟首次载人航天飞行的背景、经历和感受，理解课文中表达的我国航天事业的伟大成就。

2.词语的理解与运用：课文中有许多生字词，学生需要掌握这些生字词的读音、词义，并能运用到实际情景中。

3.对文中杨利伟情感的理解：学生需要理解杨利伟在太空中的所见所感，体会他在太空中的孤独、恐惧，以及回到地球的喜悦和自豪。

二、教学难点与重点

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

难点：学会本课的生字词，并能运用到实际情景中；理解杨利伟在太空中的所见所感，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

在教学过程中，教师需要引导学生通过阅读理解课文内容，通过朗读体验课文的情感，通过讨论交流理解杨利伟的情感变化，通过作业巩固所学知识。

三、教学过程

1.情景引入：通过播放我国航天事业的发展历程视频，引导学生了解航天事业的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.课文朗读：学生自读课文，注意生字词的读音和词义。教师辅导学生朗读课文，纠正发音，讲解生字词。

3.内容理解：教师引导学生分析课文结构，概括课文大意。学生讨论杨利伟在太空中的所见所感，培养民族自豪感和爱国情怀。

4.实例分析：教师出示与课文相关的实例，让学生运用所学知识进行分析。学生分组讨论，分享分析成果。

6.作业布置：教师布置作业，学生领取作业本，认真完成作业。

四、板书设计

板书是课堂教学的辅助工具，能够帮助学生更好地理解和记忆课文内容。本节课的板书设计包括课文《梦圆飞天》和主要内容杨利伟首次载人航天飞行成功。同时，板书还包括本课的生字词，如航天员、飞船、轨道、地球、自豪、梦想等。

五、作业设计

作业是课堂教学的延伸和巩固，能够帮助学生巩固所学知识。本节课的作业设计包括抄写生字词和背诵课文。通过抄写生字词，学生能够巩固生字词的记忆；通过背诵课文，学生能够加深对课文内容的理解和记忆。

六