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幼儿园综合活动《纸制品用途多》中班优质教案

【教材分析】

科技的进步让生活中纸的种类越来越多，作用也越来越大，各种纸做成的纸制品更是多种多样，为我们的生活带来了很大的便利。纸杯、纸盒、图书孩子们身边处处是各种各样的纸制品，这引起了他们极大的探究兴趣：怎样正确的使用这些纸制品?生活中消失的这些纸制品有什么好处?依据孩子的兴趣我们设计了本活动，旨在通过引导幼儿在做一做、玩一玩中，进一步感受纸制品的多样以及在生活中的用途，懂得合理使用纸制品。

【活动目标】

1.熟悉生活中常见的纸制品，了解其功能及用途，知道纸制品给人们生活带来的便利。

2.能合理使用纸制品，并在沟通、操作中大胆说出各种纸制品的在生活中的用途。

3.懂得节省使用纸制品，具有初步的环保意识。

4.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.培育幼儿的观看力和动手操作力量。

【活动预备】

1.操作材料：便利面碗、纸杯、纸球、纸盒、纸袋、图画本、图书、台历等

2.视频课件

3.情景图片(2副(幼儿乱扔纸制品)(反复使用)

【活动过程】

一、谈话导入，初步了解纸的用途以及给人们生活带来的便利。提问：你见过哪些用纸做出的物品?你都用纸制品做过那些事情?

小结：纸制品在我们的生活中有多种多样的，他们都有很大的作用。

二、运用多种感官，通过嬉戏、操作，感知各种纸制品的性质和用途，感受其给生活带来的便利。

1.出示、便利面用的碗、一次性的纸杯、纸袋、台历等纸制品，引导幼儿了解其特点。

(1)提问：这些纸制品我们都在哪里见过它?

他们在生活中有什么作用?引导幼儿大胆表达。

(2)引导幼儿分组摸一摸、试一试感受其材质的不同及作用，并进展沟通。

(3)争论：你还见过哪些纸制品，它有什么本事?引发幼儿进一步探究兴趣。

小结：一次性纸杯、纸袋等都是我们日常生活中使用的纸制品，每一种纸制品都有自己的本事，它们给我们的生活带来了很大的便利。

2.幼儿分组操作，自主探究并大胆沟通、记录不同的纸制品有不用的用途。

(1)教师引导幼儿分组进展操作，学习正确使用纸制品。

教师引导幼儿用纸袋装东西、用纸杯、纸碗倒水喝、用图画本画画、看图书等，感受纸制品在生活中的用途。

提问：刚刚你用哪一样纸制品做了什么事情?你是怎么用的?还可以用来干什么?(引导幼儿学习如：正确看书、正确用图画本、一次性纸杯不能反复使用等。)

小结：纸制品的特点不同，用途也不一样，小朋友要学会正确的使用纸制品。

三、出示图片，懂得节省使用纸制品，具有初步的环保意识。

1.出示视频，引导幼儿观看，具有初步的环保意识。

提问：生活中使用纸制品有什么好处?

小结：纸制品可以回收再利用，有的也可以反复使用，这样不仅可以节省避铺张还可以爱护环境。

2.出示课件，引导幼儿观赏纸的工艺品，激发幼儿进一步对纸的探究兴趣。

四、活动延长：

收集生活中的各种纸制品，引导幼儿利用各种纸制品，进展创意美术。

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