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根据相关文献和研究成果，作者通过对比国内外教育扶贫机制与指标体系的评估分析，提出并实施了一种新的教育扶贫评价体系该评价体系注重对教育精准扶贫目标实现的绩效评价，强调从社会公平角度出发，通过提高教育质量来改善区域整体面貌作者认为，针对我国贫困现状，政府应将精准扶贫放在首位，采取一系列措施推进教育扶贫工作，提高贫困人口的生活水平，缩小区域间的收入差距最后，文章建议进一步探索教育扶贫评价体系的改革和创新，以适应不断变化的教育环境和社会需求
国际视野下的教育精准扶贫评价体系研究
摘要：随着改革开放进入全面的新时期，我国经济发展取得了稳定的成就。但地区经济发展不平衡的情况依然严峻，由经济不均衡发展导致的教育东西部不平衡、城乡不平衡发展的情况实为普遍。我党自建立以来始终把为人民服务作为工作宗旨，多年来努力减小国家贫富差距，为人民提供更优质更稳定的生活。针对我国普遍贫困现状，习近平总书记2013年在湖南考察时提出了精准扶贫的思想，这一思想的提出是因为近几年来中国不少地方的扶贫工作都是粗放式的，没有顾及贫困群体的实际需要的扶贫现状。
精准扶贫作为我们国家极为重要的民生保障工程，在近几年的发展过程中取得了很大的成效，而且精准扶贫的理念已经成
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