《基于语文核心素养理念下小学语文高段阅读教学策略研究》研究计划.docx

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2024-09-26 发布于湖北
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文本描述在本文中，我们将对围绕着核心素养理念下小学语文高段阅读教学策略研究这一主题进行深入的研究和探讨我们发现，当前小学语文阅读教学过程中，存在诸多问题，包括语文教书内容不明朗，缺乏培养小学生阅读素养的意识和策略等为此，本研究提出了针对上述问题的研究方案，希望通过深入研究，为学生发展和学科发展做出贡献

《基于语文核心素养理念下小学语文高段阅读教学策略研究》研究计划

——以榆林市M小学为例

一、研究背景

阅读教学是小学语文教学的重中之重，而学习汉语，是提升语言文字能力的基础阶段，小学语文课程也是学习其他学科的基础保障《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》提出“语文是最重要的交际工具”“小学语文是义务教育阶段的基础学科”。此外，部编版小学语文教科书于2016由教育部正式批准试用，教材当中新添了“爱阅读”、“和大人一起读”等板块，将课内阅读延伸到课外阅读，丰富了阅读的教学形式，更加重视学生综合素质