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以人为本以乐导学——当前小学英语课堂导学研究

的开题报告

一、选题背景

随着我国改革开放的深入和经济全球化的加速，英语作为国际通用

语言的地位越来越重要，人们对英语教育的重视程度也逐渐提高。在英

语教育中，小学英语教育是基础教育的重要组成部分，为培养学生综合

素质打下坚实基础，这就需要小学英语教育能够适应时代需求，创新教

学方式，提高教学质量。

在小学英语课堂中，导学方式是一种新的教学方法，它让学生通过

自主探究和思考，主动学习知识，发挥自己的潜力，提高学习效果。因

此，本论文旨在研究当前小学英语课堂导学的实施情况，并探讨如何以

人为本、以乐导学，从而促进小学英语教学质量的提高。

二、选题意义

1.能够深入了解小学英语课堂导学的实施情况，掌握导学方法的特

点和优点，为教学改革提供理论支持和实践参考。

2.能够探讨以人为本、以乐导学的教学理念和方法，为教师教学提

供新思路和新方向，引导学生主动学习，培养学生的自学能力和创新精

神。

3.能够提高小学英语教学质量，增强教师和学生的教学热情和兴趣，

激发学生学习英语的热情，增强学生的自信心和综合素质。

三、研究内容和方法

本论文的研究内容