苏教版小学六年级下学期数学第七单元《立体图形的认识整理与复习》教学课件.pptx

立体图形的认识

整理与复习

我们学习过哪些立体图形？请你分别说一说每个立体图形的名称及各部分的名称。它们有什么特征呢？整理和反思

整理和反思

整理和反思

整理和反思

相同点不同点长方体正方体面?棱顶点?6个面12条棱8个顶点都是长方形，相对的面完全相同都是正方形，完全相同相对的棱长度相等每条棱长度相等整理和反思

圆柱圆锥2个完全相同的圆1个圆1个曲面，沿高展开是长方形1个曲面，展开是扇形两个底面之间的距离，有无数条顶点到底面的距离，有1条上下一样粗有1个顶点整理和反思底面侧面高特点

巩固练习上面右面后面

巩固练习

巩固练习答：焊接成长方体框架至少需要铁丝60厘米；焊接成正方体框架至少需要铁丝60厘米。

巩固练习

巩固练习

巩固练习√

巩固练习右面上面答案不唯一，如：

巩固练习√

拓展练习铁匠李师傅用下面左图所示的一张长方形铁皮做一只圆柱形无盖水桶。做好侧面后，他又从下面右图所示的四种正方形铁皮中选择一张做底。如果你是李师傅，应选择哪张铁片做底？√

课堂总结

数学阅读公元263年，中国数学家刘徽用“割圆术”计算圆周率，他从圆的内接正六边形算起，逐次把边数加倍，正十二边形，正二十四变形……求得圆周率的近似值是3.14。他说：“割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣。”其中包含了求极限的思想。