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从相似性角度看中介语中的程度副词偏误现象的开
题报告
1.研究背景
中介语作为第二语言习得过程中的重要现象，不仅揭示了学习者的
语言能力和发展历程，而且对语言教学也有一定的启示作用。程度副词
在英语中起到了丰富语境、表达感情色彩等作用，但在中介语中往往出
现偏误现象。程度副词的偏误表现方式有多种，例如过多使用、使用错
误，这些偏误可能与学习者的母语习惯、学习方式或语言背景等有关。
因此，深入研究中介语中程度副词偏误现象有助于提高语言教学水平，
为二语习得理论的研究提供实证数据。
2.研究目的
本研究旨在从相似性角度探究中介语中程度副词偏误现象，分析偏
误的类型及发生原因，为二语习得理论研究提供实证数据，同时为语言
教学提供指导，提高学生在外语学习中使用程度副词的准确性及语言表
达的自然度。
3.研究内容、方法和步骤
（1）研究内容：研究中介语中程度副词偏误现象，分析偏误类型、
偏误率和偏误原因，并探讨中介语语言使用时对语用信息影响。
（2）研究方法：文献综述方法确定研究方向和研究问题，自编中介
语语料库及示范文本，采集并整理中介语中程度副词的使用情况，询问
调查法结合自然语言处理技术检索偏误类型和语用信息，应用统计分析
方法对实证数据进行分析。
（3）研究步骤：①确定研究方向和研究问题；②收集文献，确定研
究对象，自编语料库并创建相关分类标准；③采集实证数据，整理数据
并进行分析；④撰写论文，总结研究得出的结论。
4.预期贡献
本研究将从相似性角度探究中介语中程度副词偏误现象，分析偏误
类型和原因，并对语用信息进行探讨。研究结果可为二语习得理论提供
真实可靠的实证数据，进一步促进中介语研究的发展；同时，本研究可
为教育实务提供指导，探讨如何有效地减少或修正程度副词偏误现象，
提高教育教学成果的质量。
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