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幼儿园语言教案3篇(语言《幼儿园》教案)

设计意图：

广告在我们生活中无处不在，小朋友们每天都在和广告碰面，喜爱仿照它们。本次活动从幼儿的兴趣动身，引发孩子们对四周事物的兴趣，通过让幼儿熟悉各种不同形式的广告，并鼓舞幼儿尝试创编广告词，培育了幼儿的思维敏捷性和制造性，鼓舞孩子们去发觉并查找生活中的各种广告，从中获得欢乐的学习欢乐的`学习体验，能更进一步激发幼儿的表现潜力!

活动目标：

1、能发觉广告在生活中的作用，了解广告的特点及种类。

2、能仿照和创编好玩的广告语。

3、提高思维的敏捷性和变通性，从而进展社会性。

活动预备：

1、活动前请幼儿收集各种广告资料。

2、预备几段幼儿熟识的广告片段，不同形式的广告图片。

3、几件供幼儿表演的，幼儿熟识的物品，如书包、水彩笔、挂图等。

活动过程：

1、组织幼儿跟教师打招呼小朋友们，今日我们班好多的个人教师，让我们来和他们打招呼吧!

2、引出我们知道的广告。

(1)播放几段幼儿比拟熟识的广告，激发幼儿兴趣。

(2)请幼儿说一说自己知道的广告。

(3)集体争论：光在生活中的作用，为什么要做广告。

小结：为了宣传自己的商品让更多的人了解并购置，才要做广告，让我们更好的聊了商品的特点和作用。

3、广告的各种形式和分类。

(1)引导幼儿依据自己的生活阅历，说说在哪里见过各种各样的广告。

幼儿：公路边，超市里、玩具店、快餐店、汽车上......

(2)除了电视广告，生活中还有许多不同形式的广告，让我们一起看一看吧!(播放投影让幼儿了解其它形式的广告)。

教师小结：报纸广告、传单广告、扇面广告、车身广告、霓虹灯广告等广告类型。

(3)引导幼儿说出见到的商品广告有哪些?

幼儿：汽车、服装、感冒药、肯德基、洗发水、3D彩泥......

(4)将各种商品广告进展分类。

教师小结：汽车广告、食品广告、药品广告、玩具广告......生活中我们随处可见各种各样的广告，它和我们的生活严密相联。

4、幼儿仿照广告用语。

(1)童年不同样，巴拉巴拉。

(2)尝尝欢乐经常麦当劳

(3)欢送来到缤纷的智高3D彩泥世界。。。。。。

5、幼儿设计广告用语。

(1)将预备好的不同物品，分别发给每个幼儿让他们观看其特征，并为自己物品说一句广告语。

(2)要求：广告词里必需有产品名称和特点。

活动延长：

1、请幼儿当小演员，手拿自己选择的物品上台表演(播放相应音乐)，说出广告词，教师稍作辅导。

2、嬉戏《喧闹小商店》。

收集幼儿手中的物品，请几名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客，销售商品。

教学反思：

今日的语言活动是《各种各样的广告》，开头局部，我利用精彩的广告视频让小朋友们知道什么是广告，紧接着让孩子们争论：各种各样的广告，让孩子们说说你还听过、见过那些广告，告知他们除了我们寻常听见的广告外，还有许多其它的广告形式如：扇面广告、报纸广告、车身广告等等，进而引导幼儿学说广告语，很多孩子仿照力很强，有很多很长的广告语都能一字不漏说出来，这些都来自于平常看电视承受广告信息的影响，最终让孩子们自己设计广告语。通过这次活动，小朋友对广告有了更深入的熟悉，不知不觉中学到了许多,其实孩子自身把握的许多学问是教师在活动中无法预料的，需要教师去发觉，去引导孩子观赏一些安康、有意义的广告。

幼儿园精选语言教案2

活动目标

1、通过活动让幼儿能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其意境美。

2、教幼儿学习诗歌，并能有感情的朗读诗歌。

活动预备

1、课件：图片-乘凉，草丛，树林，池塘。

2、课件：声音-知了，青蛙，蝈蝈。

活动过程

一、导入出示照片：乘凉教师：小朋友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服?

他们为什么要坐在大树下乘凉呢?

引导幼儿发觉，这是夏天的情境。

教师：在夏天里，你听到过什么奇妙的声音?

二、绽开

1、播放声音，引入诗歌。

(1)知了这是什么声音，谁在叫?你在什么季节能听到它的叫声?

(2)青蛙请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。

(3)蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫