Unit 5 Let’s eat Part B Let’s talk(教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册.docxVIP

Unit5Let’seatPartBLet’stalk(教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Let’seatPartBLet’stalk(教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版英语三年级上册Unit5LetseatPartBLetstalk。本部分主要介绍了关于食物和饮料的词汇以及相关句型。内容包括以下几个方面：

1.学习新词汇：strawberry、banana、water、juice、milk、havesome、Howabout...?等。

2.句型练习：询问和回答关于食物和饮料的选择，如Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idont.以及Howabout...?。

3.对话理解：理解并模仿对话中的角色，进行角色扮演。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常问候语、自我介绍以及简单的句子结构，如Ilike...和Idontlike...。在此基础上，本节课通过引入新的词汇和句型，让学生能够在表达自己喜好时更加丰富和具体。同时，通过对话练习，学生能够巩固已学的知识，提高口语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit5LetseatPartBLetstalk内容，学生将能够：

1.运用新学的词汇和句型进行简单的交流，提高语言表达能力。

2.了解和感知食物文化的差异，培养文化意识。

3.通过听力、口语和阅读活动，发展思维品质，提高问题解决能力。

4.学会使用学习策略，如预测、归纳和总结，提高自主学习能力。

学情分析

本节课面向的是人教PEP版英语三年级上册的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用简单的英语句子进行交流。在学习Unit5LetseatPartBLetstalk时，学生需要掌握关于食物和饮料的词汇以及相关的询问和回答句型。

学生在知识方面，已经掌握了基本的日常用语和简单句型，但食物和饮料相关的词汇相对较新，需要通过实物、图片等直观教具帮助记忆。在能力方面，学生具备一定的听力理解能力和简单的口语表达能力，但可能在单词拼写和语法运用上还不够熟练。在素质方面，学生们好奇心强，对新鲜事物有探索欲望，但部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，需要通过丰富的教学活动和游戏激发学习热情。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这些问题可能影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，教师需要采用多种教学手段和方法，如歌曲、游戏、小组合作等，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保他们能在课堂上充分练习和运用新学的语言知识。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动式教学法：通过提问、讨论等方式引导学生主动参与课堂，提高他们的语言表达能力和思维能力。

-情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和应用新词汇和句型。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如角色扮演、小组讨论等，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，为学生提供直观、生动的学习材料，增强课堂教学的趣味性和互动性。

-电子白板：利用电子白板进行互动式教学，如展示词汇和句型的用法，进行听力练习等。

-教学软件：运用适合三年级学生的英语学习软件，辅助学生进行听、说、读、写的练习，提高学习效果。

教学过程

1.课堂导入(10分钟)

-开场白：大家好，今天我们要学习Unit5LetseatPartBLetstalk，大家准备好了吗？

-引导学生回顾上一节课所学内容，如基本的问候语和自我介绍。

-通过提问方式激发学生对食物和饮料的兴趣，如你们最喜欢的食物是什么？

2.新课呈现(15分钟)

-利用多媒体展示食物和饮料的图片，引导学生观察并说出相应的词汇。

-介绍新句型Doyoulike...?和Howabout...?，并通过示例进行讲解和示范。

-分组进行角色扮演，让学生模仿对话中的角色，进行听力理解和口语练习。

3.课堂活动(10分钟)

-学生分成小组，进行对话创作，要求使用新学的词汇和句型。

-每组选择一位代表进行角色扮演，表演给全班同学观看，并给予评价和反馈。

4.听力练习