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体育三年级上册小足球脚内侧传球（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

体育三年级上册小足球脚内侧传球（教案）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为体育三年级上册中小足球脚内侧传球技巧的学习。依据课本章节，我们将重点掌握足球传球的基本动作要领，特别是脚内侧触球的准确性和传球的力度控制。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级时已经学习了基础的足球控球技能，对足球运动有了初步的认识和了解。在此基础上，我们将通过脚内侧传球的教学，帮助学生提升团队协作能力和比赛中的传球技巧，进一步巩固和提高他们在之前学习中获得的足球基本技能。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标致力于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过小足球脚内侧传球的学习，提高学生在足球运动中的技术动作水平，增强他们的团队协作意识和竞技体育精神。具体关联课本内容，运动能力方面，提升学生足球传球技巧，培养身体协调性和灵活性；健康行为方面，强化学生对体育活动的热爱，养成良好的运动习惯；体育品德方面，强调比赛中尊重对手、公平竞争的价值观，以及团队合作的重要性。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生掌握足球脚内侧传球的动作要领和技巧，难点在于传球时的力度控制和准确性。解决方法和突破策略如下：首先，通过教师示范和慢动作分解，使学生直观理解传球动作的结构和关键点，从而加强对技术动作的掌握。其次，设计不同难度的练习，如近距离传球练习逐步过渡到远距离传球，帮助学生逐步掌握传球力度，提高准确性。此外，采用分组合作的形式，让学生互为教练和队友，相互指导、反馈，促进技能的快速提升。结合课本中的练习方法，引入趣味性比赛和挑战活动，激发学生的学习兴趣，增强实践操作的机会，以克服重点难点，确保教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：足球、足球场、训练标志盘、计时器。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学视频和练习任务。

3.信息化资源：教学视频（脚内侧传球技巧）、PPT演示文稿（动作要领图解）。

4.教学手段：现场示范、分组练习、视频分析、趣味比赛、即时反馈。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段精彩的足球比赛视频，引导学生关注其中的脚内侧传球技巧。

-提出问题：让学生思考脚内侧传球在比赛中的重要性，并询问他们是否知道如何进行准确的脚内侧传球。

-激发兴趣：邀请学生分享他们对足球的喜爱和传球的经验，为学习新课做好情感上的准备。

2.讲授新课（10分钟）

-教师示范：现场演示脚内侧传球的动作要领，强调触球部位、身体姿势和踢球动作的协调。

-技术讲解：用PPT呈现动作分解图，详细讲解传球时的脚部动作、身体平衡和视线焦点。

-突出重点：强调力度控制与准确性的重要性，解释如何通过调整脚部力量和角度来实现不同距离的传球。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：将学生分成小组，进行脚内侧传球的练习，从近距离开始，逐步增加传球距离。

-互动反馈：学生互相观察、指导，教师巡回指导，即时纠正错误动作，给予鼓励和正面反馈。

-视频分析：选取部分学生的传球视频进行播放，集体分析讨论，找出动作中的优点和不足。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对传球技巧的要点提问学生，检查他们对新知识的理解和掌握情况。

-学生展示：邀请部分学生上前展示脚内侧传球技巧，并解释其动作要领。

5.创新教学（5分钟）

-趣味比赛：设计传球接力比赛，要求学生在规定时间内完成准确的脚内侧传球，增加练习的趣味性和挑战性。

-角色互换：让学生轮流扮演教练和球员，教练指导球员传球，促进师生互动和团队协作。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-团队合作：通过团队传球练习，强调合作精神，让学生在实践中体会团队协作的重要性。

-竞技体育精神：讨论比赛中尊重对手、公平竞争的体育品德，引导学生在练习和比赛中展现出积极的态度。

7.总结与反思（5分钟）

-学生总结：邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-教师总结：强调本节课的重点，布置课后练习，鼓励学生在课后继续练习和探索。

总用时：45分钟

注意：教学过程设计中的时间分配仅供参考，实际教学中可根据学生的掌握情况和课堂氛围适当调整。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《足球世界》：选取杂志中关于足球传球技巧的篇章，特别是脚内侧传球的专题分析。

-《青少年足球训练手册》：提供有关基础技能训练的部分，其中涉及脚内侧传球的训练方法和技巧。

-学校体育教育资料库：收录教学视频、图文教程和足球基础知识的电子资料。

2.课后自主学习和探究：

-观看足球比赛：鼓励学生观看专业足球比赛，特别注意比赛中