六上第三单元语文备课教案模板(定）.doc

10.竹节人

第一课时

授课时间：年月日

教学目标

1.会写“凛、棍”等14个字，会写“威风凛凛、疙瘩”等17个词语。

2.正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，理清文章结构。

3.通过学习，能写出自己喜欢的玩具制作方法。

教学重难点

正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，理清文章结构。通过学习，能写出自己喜欢的玩具制作方法。

教学过程：

课前预习单：在教师引导下，学生完成课前预习单

一、导入

你有亲自动手制作玩具的经历吗？回忆一下，你从中得到了怎样的乐趣？（学生自由说一说）

今天，就让我们带着欢快的心情走进作者的童年时代，看一看他在童年时制作玩具的故事。

二、检查预习

此环节引导学生完成课中导学单课堂小练一

1.齐读本课重点生字词。

2.教师检查一下生字词的预习情况，学生认读生字词。

3.联系上文或查找工具书解释下列词语，教师适时指导。

威风凛凛叱咤风云别出心裁技高一筹弄巧成拙虎视眈眈

三、初读课文，整体感知

此环节引导学生完成课中导学单课堂小练二

1.自由读《竹节人》这篇课文，了解文章的主要内容，完成阅读任务一，介绍“竹节人”的制作过程。（生讨论后发言）

制作指南：把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。

2.