七上语文《春》第二课时.pptx

春;上节课我们有感情地朗读了课文，领略了朱自清笔下美好的春天。今天我们要学习一些朗读的技巧，在思考理解的基础上美读课文。;你有哪些朗读小技巧？请和大家分享吧。;;;学习“重音”“停连”;学习“重音”“停连”;学习“重音”“停连”;学习“重音”“停连”;小草﹀偷偷地从土里﹀钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片﹀满是的。坐着，躺着，打两个滚，︿踢几脚球，︿赛几趟跑，︿捉几回迷藏。风﹀轻悄悄的，草﹀软绵绵的。

“钻”“嫩嫩”“绿绿”重读，突出春草顽强的生命力，“偷偷”重读，突出春草在人们不经意间生长，带来春的气息。“坐”“躺”“打”“踢”“赛”“捉”这几个动词重读，用人们在草地上欢快的行为突出春天的生机蓬勃。读“打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”时，句子之间连读，语速可以加快，突出春天的力量和生机。;“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手﹀抚摸着你。风里带来些﹀新翻的泥土的气息，混着﹀青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里﹀酝酿。鸟儿﹀将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄﹀清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上﹀牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。

“母亲的手”“抚摸”要读得语重而情深，让人觉得温暖而舒坦。“泥土的气息”“青草味”重读，给人以嗅觉上的美感。“清脆”“宛转”“应和”重读，让人感到耳畔似乎响起一支充满青春活力的迎春交响曲。;布置作业;谢谢