一年级上册美术《多彩的拉花》课堂实录和教案.docx

《多彩的拉花》课堂实录

【教学目标】：

1、初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。

2、能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。

3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

【教学重点】：

感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。

【教学难点】：

尝试不同的工具，通过看、想、画、做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。

【教学设计】：

（一）提问引入，激发兴趣：

1、教师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？

2、你真聪明！你是怎么做的呢？

3、出示课题：《美丽的拉花》

（二）欣赏：美丽的拉花

1、教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放课件：美丽的拉花)

学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等，看完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。

教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。

2、教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。〈课件演示〉

教师小结：拉花的几种基本做法，关键是如何折叠纸张，如何剪开。

（三）练习：大家一起动手做

1、教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有哪些？

2、拉花剪短后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？

（四）欣赏艺术作品，教师出示学生作品，比一比，说一说作品色异同之处，谁的最好。

（1）给5秒钟的时间，学生欣赏讨论

（2）引导学生说出自己的创作过程

（五）欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维

（六）作业要求：学生分组创做一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起来，看那个同学的手法最新颖，作品最漂亮。

（七）学生创作，教师巡视指导。

（八）课后展评

1、各小组选出你最喜欢的作品

2、师生互评

教师小结：

拉花装饰的世界真是太美了，让我们爱护环境，爱护我们的朋友。本课以拉花为主题，让学生到自然中去装饰环境，提高课堂学习气氛增强了学生的学习兴趣，让学生在学习美术的同时，又增加一些课外知识。

《多彩的拉花》教案

课题

多彩的拉花

课型

设计应用

教学

目标

（一）初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。

（二）能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。

（三）培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

教学

重点

难点

教学重点：

感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。

教学难点：

尝试不同的工具，通过看看、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。

教具学具准备

教师：剪制若干种的拉花

学生：剪刀、胶水、订书机

教

学

过

程

（一）提问引入，激发兴趣：

1、教师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？

2、你真聪明！你是怎么做的呢？

3、出示课题：《美丽的拉花》

（二）欣赏：美丽的拉花

1、教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？

(放课件：美丽的拉花

学生发言，教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。

2、教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。

（1、）自主探究

（出示拉花）老师这儿有一组拉花，它是由什么材料做成的呢？（彩纸）对，是用一张张正方形的彩色的纸做成的。

老师这儿有一个制作好但还没有展开的拉花，也给你们每人准备了一个，请小组长从面前的材料袋里取出来，分发给每一个组员。现在我们每个人都有一个这样的拉花，仔细观察一下，制作这样一个拉花，需要哪些工具呢？

有了材料有了工具，怎样将一张正方形的彩纸做成这样的拉花呢？

让我们再来仔细研究面前这个拉花，可正面看看，反过来看看；可以展开来看看，再还原看看；还可以组内小声地讨论讨论。（学生研究制作拉花的方法）

谁来说说看第一步干什么？（折叠）再仔细研究一下，共需要折叠几次呢？

接下来干什么？（画线）画剪切线有很多讲究，请同学们研究一下这些线条，他们有什么特点？

第三步该干什么呢？（剪切）剪的时候我们要注意些什么呢？

同学们真了不起，通过自己的观察，已经研究出制作拉花的过程。那么按照这样的过程能不能做出这样一个拉花呢？让我们一起来试一试。

（2、）教师示范操作，学生提示说注意事项

第一步是折叠，将一张正方形的纸角对齐折叠。谁来告诉老师共要折叠几次？（三次）

第二步画剪切线。将折好的三角形的纸那一头朝上平放在桌上（不可展开的中心点朝上，可展开的的一角放在下面）。（学生说，老师演示）画剪切线时要注意注意些什么呢？（学生说老师演示）（每