第3单元 第3课时 千米的认识（1）（Word教案）2024-2025学年三年级数学上册同步备课（人教版）.docx

第3单元第3课时千米的认识（1）（Word教案）2024-2025学年三年级数学上册同步备课（人教版）

主备人

备课成员

教材分析

《第3单元第3课时千米的认识（1）（Word教案）》是2024-2025学年三年级数学上册同步备课（人教版）中的一节课程。本节课主要内容是让学生掌握千米的长度单位，认识千米与米之间的进率，以及通过实际例子理解千米在生活中的应用。教材通过图片和实际例子引导学生认识千米，并配有相应的练习题，以巩固学生的学习成果。本节课的内容与课本紧密相连，符合教学实际，能够帮助学生建立起对千米单位的初步认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、空间观念和应用意识。通过学习，学生能够掌握千米的长度单位，理解千米与米之间的进率，并能够在实际情境中运用千米进行长度测量和描述。同时，学生能够通过观察和分析实际例子，培养其空间观念，使其能够将抽象的千米概念与实际物体联系起来。此外，学生还能够培养应用意识，将所学的千米知识应用到日常生活中，解决实际问题。通过本节课的学习，学生能够培养和提高这些核心素养，为后续学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握千米的长度单位，认识千米与米之间的进率，以及理解千米在生活中的实际应用。具体来说，重点内容包括：

-理解千米作为长度单位的概念和意义。

-掌握千米与米之间的进率，即1千米等于1000米。

-能够运用千米进行长度测量和描述实际情境。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和掌握千米与米之间的进率，并将千米知识应用到实际情境中。具体难点内容包括：

-学生对于千米与米之间进率的理解，需要通过实际例子和操作来帮助学生感受和理解千米与米之间的进率。

-学生将千米知识应用到实际情境中，需要通过实际测量和描述来培养学生的应用意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、教具（如千米和米长的实物模型）、测量工具（如卷尺）、多媒体投影仪。

2.课程平台：人教版三年级数学上册同步备课教材、PPT演示文稿。

3.信息化资源：教学课件、图片、实际例子视频。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、实际测量、操作练习、互动提问。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅长跑比赛的图片，提问学生：“如果你要描述这位运动员跑了多远，你会用什么单位来表示？”引导学生思考长度单位的重要性。

-学生回答后，教师总结并引入千米单位的概念，激发学生对千米单位的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示千米和米的长度单位，讲解千米与米之间的进率，以及千米在生活中的应用。

-教师示范如何使用千米和米进行长度测量，并引导学生观察和分析实际例子，理解千米单位的意义。

-教师强调千米单位的重要性，并引导学生思考千米在生活中的应用场景。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供几个实际情境，让学生运用千米单位进行长度测量和描述，如：“一辆汽车行驶了50千米，如何描述它的行驶距离？”

-学生独立完成后，进行小组讨论，分享解题过程和答案。

-教师选取部分学生的答案，进行讲解和评价，巩固学生对千米单位的掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出几个问题，检查学生对千米单位的理解和掌握。

-学生回答后，教师进行点评和解答，解决学生的疑问。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调千米单位的重要性和应用。

-教师提出一个拓展问题，如：“你能想出一个生活中的例子，使用千米单位来描述距离吗？”

-学生思考后，进行分享和讨论，拓展学生对千米单位的理解和应用。

总时长：40分钟

教学过程设计要求教师结合学生的实际学情，突出教学重难点，通过创设情境、实际操作和小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。教师要与学生进行充分的互动，引导学生主动思考和解决问题，提高学生的核心素养能力。同时，教学过程要注重创新，灵活运用教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括千米的长度单位、千米与米之间的进率以及千米在生活中的实际应用。具体知识点如下：

1.千米的长度单位：千米是长度单位的一种，用于测量较长的距离。1千米等于1000米。

2.千米与米之间的进率：千米与米之间的进率是1000，即1千米等于1000米，1米等于0.001千米。

3.千米在生活中的实际应用：千米在现实生活中用于描述较远的距离，如地图上的距离、车辆行驶的距离等。例如，一辆汽车行驶了50千米，表示它行驶了50公里的距离。

4.千米单位的换算：千