部编版二年级语文上册《曹冲称象》教学课件2篇7.pptxVIP

;你们看见过秤吗？秤是干什么用的？;大象;

谜语

四腿如柱子，身子像墙，

两耳像蒲扇，鼻子弯又长。

;认识曹冲;冲;议;杆;官;员;称chēng

chèn;有感情地朗读课文，先标出课文有几个自然段，然后一边读，一边想，课文中讲了一件什么事？;大臣的称象办法：;大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论，象这么大，到底有多重呢？;比较句子：

“大象有多重呢？”

“大象到底有多重呢？;;听到称大象的方法，曹冲想：;;;石头的重量就等于大象的重量;（1）曹冲的办法好吗？

（2）如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？;我们应向曹冲学习些什么？;请同学们看看、想想：曹冲从大臣们的谈话里，得到了那些启发？

（1）从宰象中想到：怎样才能使整体变化为一部分一部分呢？（石头）

（2）从造大秤中想到：用什么来代替大秤呢？（船）

（3）从“提不起”中想到：用什么来托起大象呢？（水）

（4）你们喜欢曹冲吗？为什么？;曹操一日好心情，众人观象真高兴。

一个问题提出来，大象到底有多重。

砍树造杆大秤用，秤大没人提得动。

曹操有子叫曹冲，小小年纪很聪明。

议论声中站出来，我有主意大家听。

一艘大船水中停，大象稳稳站船中。

船舷上面刻记号，再换石头容易称