塔里木盆地沙漠中的奇观.docx

塔里木盆地沙漠中的奇观

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版初中地理八年级下册第二章西北地区第三节塔里木盆地中的奇观。具体内容包括塔里木盆地的地理位置、自然环境特征、沙漠中的奇观——鄯善的罗布泊和塔克拉玛干沙漠等。

二、教学目标

1.让学生掌握塔里木盆地的地理位置和自然环境特征。

2.使学生了解沙漠中的奇观——鄯善的罗布泊和塔克拉玛干沙漠的形成原因和特点。

3.培养学生对地理环境的探究兴趣和保护意识。

三、教学难点与重点

重点：塔里木盆地的地理位置、自然环境特征，鄯善的罗布泊和塔克拉玛干沙漠的形成原因和特点。

难点：沙漠中奇观形成的原因和保护措施。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、地图、挂图、实物模型等。

学具：笔记本、笔、课本、地图等。

五、教学过程

1.情景引入：通过展示塔里木盆地的风光图片，引导学生关注这个神秘的地域，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：利用多媒体课件，详细讲解塔里木盆地的地理位置、自然环境特征，以及鄯善的罗布泊和塔克拉玛干沙漠的形成原因和特点。

3.实例分析：以鄯善的罗布泊为例，分析其成为沙漠中奇观的原因，引导学生理解沙漠中奇观的独特性。

4.随堂练习：让学生结合课本，回答关于塔里木盆地和罗布泊的问题，巩固所学知识。

5.小组讨论：分组讨论如何保护沙漠中的奇观，培养学生的保护意识和团队合作精神。

六、板书设计

塔里木盆地沙漠中的奇观

地理位置自然环境特征

罗布泊形成原因特点

塔克拉玛干沙漠形成原因特点

七、作业设计

1.描述塔里木盆地的地理位置和自然环境特征。

2.解释鄯善的罗布泊和塔克拉玛干沙漠的形成原因和特点。

3.提出保护沙漠中奇观的措施。

答案：

1.塔里木盆地位于我国西北地区，地处天山山脉和昆仑山脉之间，是我国最大的内陆盆地。其自然环境特征为干旱、沙漠广布、温带大陆性气候。

2.鄯善的罗布泊是由于地壳运动和气候变化等原因，导致水源消失，湖泊干涸，形成沙漠中的奇观。塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠，形成原因是气候干旱、地表水难以保存。

3.保护沙漠中奇观的措施有：加强生态保护意识，合理利用水资源，防止沙漠化，加强科学研究等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解和讨论，使学生了解了塔里木盆地沙漠中的奇观。在教学过程中，要注意引导学生关注地理环境的特点和保护意义，提高学生的地理素养。同时，可以结合实地考察、观看纪录片等方式，让学生更加直观地感受塔里木盆地沙漠中的奇观，激发学生对地理学习的兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

本节课的教学内容主要围绕塔里木盆地沙漠中的奇观展开，具体包括塔里木盆地的地理位置、自然环境特征，以及鄯善的罗布泊和塔克拉玛干沙漠的形成原因和特点。这些内容是学生理解塔里木盆地沙漠中奇观的基础，需要重点关注。

1.塔里木盆地的地理位置：塔里木盆地位于我国西北地区，地处天山山脉和昆仑山脉之间，是我国最大的内陆盆地。理解塔里木盆地的地理位置对于理解其自然环境特征具有重要意义。

2.塔里木盆地的自然环境特征：塔里木盆地的自然环境特征为干旱、沙漠广布、温带大陆性气候。这是学生需要重点掌握的知识点，因为这些特征决定了塔里木盆地沙漠中奇观的形成。

3.鄯善的罗布泊的形成原因和特点：鄯善的罗布泊是由于地壳运动和气候变化等原因，导致水源消失，湖泊干涸，形成沙漠中的奇观。学生需要理解罗布泊的形成原因和特点，以了解沙漠中奇观形成的独特性。

4.塔克拉玛干沙漠的形成原因和特点：塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠，形成原因是气候干旱、地表水难以保存。学生需要掌握塔克拉玛干沙漠的形成原因和特点，以了解其与奇观形成的关系。

二、教学难点重点解析

本节课的教学难点主要是沙漠中奇观形成的原因和保护措施。这两个方面是学生理解塔里木盆地沙漠中奇观的关键，需要进行详细的补充和说明。

1.沙漠中奇观形成的原因：沙漠中奇观的形成原因是多方面的，包括地壳运动、气候变化、水源消失等。这些因素共同作用，导致了沙漠中奇观的形成。例如，罗布泊的形成是因为地壳运动导致水源消失，而塔克拉玛干沙漠的形成则是由于气候干旱和地表水难以保存。

2.保护沙漠中奇观的措施：保护沙漠中奇观是维护生态平衡和保护文化遗产的重要任务。学生需要了解保护沙漠中奇观的具体措施，包括加强生态保护意识、合理利用水资源、防止沙漠化、加强科学研究等。这些措施有助于学生认识到保护沙漠中奇观的重要性和自己的责任。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解塔里木盆地沙漠中的奇观时，教师应使用生动形象的语言，语调变化丰富，以吸引学生的注意力。在讲解重点和难点时，语调可以稍显严