《2. 观察植物》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版.docx

《2.观察植物》教学设计-2024-2025学年科学一年级上册教科版

学校

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课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：科学-观察植物

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2024年11月8日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：利用图片引入植物的话题，激发学生的兴趣。

2.新课导入：介绍植物的基本特征，如种子、叶子、花朵等。

3.课堂讲解：讲解植物的生长环境，以及植物如何进行光合作用。

4.课堂实践：学生分组，观察教室内的植物，记录其特征和生长环境。

5.总结：通过观察，让学生了解植物的基本特征和生长环境，培养其对科学的兴趣。

6.作业布置：让学生回家后，观察自家的植物，记录其特征和生长环境，下节课分享。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、观察能力、合作交流能力和创新思维能力。通过观察植物，学生能够培养细致的观察力，提高对科学现象的探究欲望，增强合作意识，提升创新能力。同时，通过观察和记录植物的特征和生长环境，学生能够提高自己的表达能力，培养科学思维，提升科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-植物的基本特征：学生需要理解并能够识别植物的种子、叶子、花朵等基本特征。

-植物的生长环境：学生需要了解植物所需的生长环境，包括光照、水分、土壤等。

-光合作用：学生需要理解植物如何通过光合作用将光能转化