古诗词诵读《燕歌行（并序）》教学设计统编版选择性必修中册.docx

古诗词诵读《燕歌行（并序）》教学设计统编版选择性必修中册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

古诗词诵读《燕歌行（并序）》教学设计统编版选择性必修中册

教学内容

本节课的教学内容为统编版选择性必修中册中的古诗词诵读《燕歌行（并序）》。本诗是唐代诗人高适所作，描绘了战士们离家出征的艰辛以及战争的残酷，表达了诗人对战士们的同情和对战争的反思。诗中运用了丰富的意象和生动的描绘，具有很高的艺术价值。在本节课中，学生需要通过诵读、理解和赏析这首诗，感受诗人的情感和艺术表达，同时提高自己的文学素养和审美能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习《燕歌行（并序）》，培养学生对古典诗词的鉴赏能力，提高学生的文学素养和审美情趣。同时，通过分析诗中的意象和描绘，培养学生对历史的理解和思考能力，引导学生关注和思考战争对人类的影响，培养学生的社会责任感和人文关怀。此外，通过诵读和赏析，提高学生的语言表达能力和思维能力，培养学生的创新意识和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习了《诗经》《楚辞》等古代诗歌的基础上，学生对古诗词的韵律、节奏、意象等有了一定的理解。同时，通过对唐代文学的学习，学生对唐代诗人的风格和主题有所了解，能够从历史背景和文化环境中去理解诗歌。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于古代文学有一定的兴趣，尤其是对古诗词有着浓厚的兴趣。在学习过程中，部分学生能够主动参与讨论和思考，对于诗歌的赏析有一定的能力。学生的学习风格差异较大，有的喜欢阅读和思考，有的喜欢表达和分享，有的则更注重实际操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《燕歌行（并序）》的意境和情感上，学生可能会遇到一些困难，尤其是对于战争场景的描绘和战士心理的把握。同时，学生可能对诗中的一些历史背景和文化元素不太了解，这也会影响对诗歌的理解和赏析。此外，如何将诗歌中的情感和意象与自己的生活经验和情感联系起来，也是学生需要面临的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、音响设备、白板。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、学习资料共享文档。

3.信息化资源：《燕歌行（并序）》相关视频资料、古诗词解读PPT、在线诗词翻译工具、文学鉴赏网站、历史背景资料。

4.教学手段：诵读、讨论、小组合作、任务驱动、案例分析、互动式问答、多媒体展示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放唐代战场的视频资料，让学生感受战争的氛围，同时提出问题：“你们认为战争对人类的影响是什么？”引导学生思考和讨论。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，对《燕歌行（并序）》进行讲解，包括诗歌的背景、意象、情感等方面，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生分享他们对诗歌的理解和感悟，引导学生从不同角度赏析诗歌。同时，教师针对学生的回答进行点评和引导，确保学生对诗歌的理解更加深入。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题目，要求学生结合所学内容，分析诗中的意象和情感。学生完成后，教师进行点评和讲解，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提出问题，检查学生对诗歌的理解和掌握程度。学生回答后，教师进行点评和讲解。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调诗歌的意义和价值。同时，提出拓展任务，要求学生结合自己的生活经验和情感，撰写一篇关于《燕歌行（并序）》的感悟文章。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对学生的实际需求，调整教学方法和策略，确保教学效果。同时，要注重培养学生的学科核心素养，提高他们的文学素养和审美能力。

学生学习效果

1.学生能够准确地背诵《燕歌行（并序）》并理解其含义。通过诵读和讲解，学生对诗歌的字词、句子和段落有了清晰的认识，能够把握诗歌的结构和韵律。

2.学生能够分析和赏析诗中的意象和描绘。通过对诗歌的细致阅读和讨论，学生能够理解诗中的战争场景、战士心理和诗人情感，并能够从中感受到诗人的同情和反思。

3.学生能够理解和思考战争对人类的影响。通过学习《燕歌行（并序）》所描绘的战争场景，学生能够思考战争对个人和社会的痛苦和破坏，培养对和平的珍视和对战争的反思。

4.学生能够运用所学的诗歌鉴赏方法，自主欣赏其他古诗词。学生通过学习和实践，掌握了古诗词的鉴赏技巧，能够主动去阅读和欣赏其他古诗词作品，提高自己的文学素养和审美水平。

5.学生能够通过撰写感悟文章，表达对诗歌的思考和情感。学生结合自己的生活经验和情感，撰写关于《燕歌行（并序）》的感悟文章，培养写作能力和表达